读书计划

时间：2022-04-25 14:51:18 读书计划我要投稿

读书计划集锦八篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的读书计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书计划集锦八篇

读书计划篇1

　　书是人类真正的好朋友，书中的内容拥有着丰富多彩的知识。歌德有一句名言：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”因此我要在假期定一个读书计划。

　　假期间我计划读《日有所诵》一天背诵一篇，《三国演义》全部看完，《苹果树上的外婆》全部看完……除去读书以外我还要收集一些名言：书中横卧着整个过去的灵魂（卡莱尔）。好书是伟大心灵的富贵血脉（弥尔顿）……

　　我要在书的海洋中学习，在书的海洋中成长，走向进步的阶梯，走向快乐的海洋。

读书计划篇2

　　一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

　　一、具体目标如下：

　　1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

　　2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

　　3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各

　　学科的学习水平。

　　4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

　　5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

　　二、具体措施：

　　对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。

　　上学期：

　　以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

　　1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

　　2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；

　　3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；

　　4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；

　　5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；

　　总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。

读书计划篇3

　　今天天阴沉沉的，微风，天空隐约露出一丝阳光，消失的很快。

　　早晨起来的早，带着迷迷糊糊的睡意仍然可以意识今天的精力会比以往充沛。尽管这样我还得很清楚的要做些什么。

　　做些什么好呢？

　　还记得前面对自己说过，不管有任何障砹都不可以阻止我长期而又艰巨的读书计划。实施这项计划我知道要走的路很长，没有个计划只会让自己在坎坷的道路上迷失方向让自己离目标越来越远。是个问题。想了片刻，大致的计划在脑子里有个概念。计划往往会很快的产生，但我知道消失的速度也就比产生稍微慢一点仅以，这是我的优点也是要改的缺点。如果缺点把读书的道路给占据了，我想最好的办法就是去当一名“清洁工”。如果把垃圾仅仅扫在道路两旁，算不上称职。因为天还是有不测风云的，随时会把两路的垃圾或者别处垃圾重新把道路占据，这样我永远走不完看不到道路那一头，最好的办法就把装进垃圾筒最后焚烧填埋！

　　我要买个垃圾桶，拿上扫把去把道路扫平，当一个称职的“清洁工”。

读书计划篇4

　　一、指导思想

　　学校将大力营造读书学习的氛围，学校将在广泛征求意见的基础上，建立教师阅读精品书库，鼓励所有的老师把读书作为一种生活方式，提升教师的文化底蕴。

　　二、组织形式

　　我们将集中阅读与自主阅读相结合的形式。

　　以骨干带动全校老师读书。全校按年级部每个级部成立一个读书社团，全校共成立6个社团，老师自愿报名，每个社团不多于20人。

　　倡导所有老师自主阅读。

　　三、推进措施

　　1. 建立教师读书书库。

　　2. 每个社团制订读书计划。

　　2. 每学期每个读书社团举行一次读书交流活动，每学期共读书不少于2本,鼓励自己阅读。每个读书社建立读书QQ群,可以不定期在群内交流,也可以写读书笔记。

　　3. 每位老师从新基础系列丛书中选一本为必读书，我们将请专家对重点内容进行解读。每个备课组备课活动时安排20分钟进行交流与研讨，学期末每位老师交一篇读书心得。

　　4. 以级部为单位，在级部会议前安排10分种的读书交流活动。

　　四、评价方式

　　1．学期结束根据读书的数量，读书笔记的质量评选出读书先进个人，先进读书社团，并给予一定的奖励。

　　2.学期结束对交流的内容进行评比并纳入级部的考核。

读书计划篇5

　　一、读书目的：

　　1、通过学习教育教学刊物，提高教育教学能力、教育创新能力，开阔视野，积累教学经验。提高自己的课堂教学水平。

　　2、通过阅读教育名著，把一些教育专家的思想理论融入自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身修养，提高自身业务素质。

　　二、读书内容：

　　1、学校图书室的教育教学刊物。

　　2、继续读苏霍姆林斯基的.《给教师的一百条新建议》。

　　3、李镇的《做最好的班主任》、

　　三、读书形式：

　　1、积极参加学校组织的集体晨读活动，充分利用好每天固定的半小时阅读时间。

　　2、每天的下班时间，如中午、晚上，自由阅读。

　　3、充分利用节假日的时间，去图书馆自由阅读。

　　四、措施和方法：

　　1、根据自身情况进行阅读。充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保不低于一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，让学习成为自己的一种需要。

　　2、读书与教学工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;

　　3、利用学校教研组活动进行交流、网络交流，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

　　二月份：

　　1、制定个人读书计划。

　　2、利用晨读时间，读阅览室里的语文教育教学书刊《山东教育》、《小学语文教学参考》、《小学语文教学通讯》做好读书记录卡。做到边读书，边反思。三月份：

　　1、阅读有关语文学科教育教学杂志。

　　2、阅读李镇西老师的名著：《做最好的班主任》、四月份：

　　1、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。

　　2、读《班主任之友》、《教学与管理》，提高自己管理班级的能力。四月份：

　　1、阅读各种语文教育教学刊物，做好读书笔记。

　　2、阅读李镇西老师的名著：《做最好的班主任》。

　　五月份

　　1、阅读各种语文教育教学刊物，做好读书笔记。

　　2、阅读李镇西老师的名著：《做最好的班主任》。

　　3、写读书体会。

读书计划篇6

　　上个月我定的书目很多同学都看完了，所以我已经开始考虑这个月需要读的书了。

　　这个月我们要读的书分三类。第一本书关于数学的《非洲历险记》。第二本是文学类的《长袜子皮皮》。第三本是一本科普类的图书。第一本《非洲历险记》是我们获得“书香班级”奖励图书中的一本，所以我们小组七个人（我已经看过了）只需要借阅就可以了，不必再费钱费力去购买。第二本《长袜子皮皮》是王钢老师曾经推荐给我们的，所以我给列为我们读的书。第三本科普类丛书我没有什么好的推荐，所以让组员自己去找一本喜欢的看看，但是要注意是图书而不是杂志。

　　关于读书后的心得，我也费了不少的心思。第一本《非洲历险记》的读书笔记我要让他们展开想象的翅膀，通过自己已经学到的数学知识放些两篇故事，就像博友“学飞的小翼龙”现在正在写的。《长袜子皮皮》和自己选的书至少每本写一篇读书笔记，可以是读书心得也可以是摘抄。

　　现在暑假的书香班级活动开始了，我希望我的组员要积极发读书笔记！

读书计划篇7

　　“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。┄┄读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这是英国著名思想家培根对读书的精辟论述。从我接手五年级开始，就引导他们读自己喜欢的书，让他们了解更多的故事，知道更多词语的用法，然而一学期后，收获一般，主要表现在：读书很多，视野扩展了，头脑灵活了，但写作水平总是提不上来，主要表现在叙事不清，语言干瘪，叙事粗糙而无文采。

　　本学期针对这种现象，有计划的开展班级读书会。

　　一、选择《草房子》《夏洛的网》作为班级共读书目。尽量解决班级学生每人有一本人书。

　　二、教师作好这两本书的导读工作，要设定一定的读书步骤，让他们自己去读好这两本书。

　　三、在读时，可以展开丰富的想象，用猜想等方法来阅读好这些书。特别是透过书名及书中人物来想象情节的发展我，然后用阅读来证实是不是自己希望的?在读到跌宕起伏的时候，可以尽力发挥自己想象，看看结果会怎样?

　　四、为书中人物“画像”

　　大家读后认为这个人物是怎样的，想象一下后描述出来，如果绘画技能不错的，可以用图画的方式表示，大家在读时，不妨也说一说、议一议，就很明晰人物的形象了，对于较长的作品，要梳理文中人物形象，不能因为变化而不知文中人物，或对情节的精彩描述。

　　五、学习优秀作品精粹，写自己精彩的故事

　　读书要读到无书或思书即来文才是真正境界，学生还处于知识的积淀阶段，丰富的阅读，勤奋的练习是必要的，不会收集也就无法创造，一切都是从无到有的，只有这样，妙趣横生的故事才会出自于我们的头脑，也只有这样，班级读书会开展才会有意义。

读书计划篇8

　　苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。

　　一、指导思想：

　　以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

　　二、个人读书目标：

　　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

　　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

　　3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

　　三、读书内容：

　　1、教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯着，《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯着，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读环境》、《林美琴：《不一样的教室——如何推展班级读书会？》等相关的书籍。

　　2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。

　　3其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。

　　四、读书措施：

　　1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。