【热】读窗边的小豆豆有感
当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的读窗边的小豆豆有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读窗边的小豆豆有感1
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
故事发生在二战结束前的东京，小豆豆因淘气被原学校退学了，来到一个全新的学校“巴学园”。“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐—“海的味道”和“山的味道”，“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。
“巴学园”的活动也特别的吸引我：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
“巴学园”是多么的令我向往…
读窗边的小豆豆有感2
读完《窗边的小豆豆》后，我收获了许多。
妈妈带着小豆豆去了许多学校，但都被开除了，那是因为小豆豆太调皮了。
直到有一天，妈妈带小豆豆去了巴学园，校长找来小豆豆，跟小豆豆谈心，小豆豆自由发挥，竟然一口气说了四个小时！校长同意让小豆豆留下来。
上学第一天，小豆豆十分兴奋，巴学园里的一切让小豆豆感到高兴，那些大哥哥大姐姐是如此亲切。
期间，他们经历了许许多多有趣的事，小豆豆帮助同学，让他们高兴起来。她也很高兴。
不过，好景不长，战争来到，巴学园被炸毁，校长和全体师生都逃了出来。
小豆豆就是这本书的作者：黑柳彻子。
读完后，我明白了助人为乐为快乐之本，帮助别人可以让你感到快乐。
读窗边的小豆豆有感3
今天，我又读了《窗边的小豆豆》这本书。它是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。这次，是我读的第九遍。我发现书中的小林校长是多么地像我们的黄老师啊！
小林校长与黄老师一样，有自己独特的教育方式。书中说，小林校长让孩子们在吃饭之前先唱一首字编的歌：“好——好——嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……”然后再吃饭。这多像黄老师在上课之前要讲同学们写的随笔啊！
小林校长还把自己学校的教室都变成“电车教室”，这就像黄老师的分组学习一样。小林校长还教自己的学生跳“韵律操”，正如黄老师教同学们写随笔。
除此之外，还有许多事例都足以说明小林校长与黄老师一样，都一心扑在怎样教学生之上。当小林校长看见自己创办的巴学园被美国的导弹炸毁时说：“下一回我创办一个怎样的学校呢？”我又一次知道小林校长对学生的热爱。
每当那起这本书，我都会热泪盈眶。我感动于小林校长对学生的热爱，感动于小林校长永远不变的童心，更感动于我们的黄老师的金色童年，感动于黄老师对我们的奉献。
读窗边的小豆豆有感4
在一个阳光明媚的午后，我一口气读完了它，然后我的人生观就被颠覆了，原来教育孩子还可以这样啊。
老实说，里面的孩子太常见了，普通的、有残疾的、顽皮的、性格特立独行的，要是在一般情况下，老师或者父母最喜欢说的或者做的还是让孩子保持安静，学习，同情并照顾下肢体有残疾的孩子，可是巴学园不一样，巴学园里有电车教室，校长室一个智慧而慈祥的人，在巴学园上学的孩子真幸福。
我们还记得自己小时候的场景吗？你们是否因为调皮被呵斥过？是否在因为摸玩新奇事物而被责骂？是否因为不小心闯了祸而被责罚呢？都有过吧。
读窗边的小豆豆有感5
阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，我觉得小豆豆是一个活泼天真开朗的小女孩。虽然她有点调皮，但也有着自己的理想，不会轻易让别人动摇自己的想法。
她转学之前，同学和老师都不接纳她，不和她玩，上课时总是喜欢把抽屉开开关关的，而且上到中途，她就会望着外面有没有宣传艺人，有的话她就会跟这些宣传艺人聊上半节课的时间，搞得老师跟家长投诉。最后因为投诉的次数太多了，妈妈就让她转到另一间学校。小豆豆一到那间学校，见到的都让她惊讶：学校门口是用矮矮的树做成的，而且树上还长着嫩绿的叶子，上面还挂着一个写着巴学园的牌子，里面的教室都是用电车做成的。
自从进入学校后，小豆豆觉得这个校长很喜欢听她讲话，而且这间学校很自由，自己喜欢学什么就学什么，还认识了许多新同学。她每天都准会去礼堂画画，还会去九品佛散步玩耍。在这间学校，小豆豆最好的朋友是瘸脚的，名字叫泰明，虽然泰明脚瘸，但小豆豆并没有嫌弃他，每当他走不动时就背他，不让他孤单。当得知泰明死后，小豆豆满脸通红，泪流满面，因为她们两个有个难忘的愿望。
过了很久，小豆豆心里虽然还在想着泰明，但没有以前悲伤了，因为她知道泰明永远忘记不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并为此努力奋斗。
最后我知道了小豆豆其实就是作者——黑柳彻子。她上过许多报刊，还当过亲善大使，还是电视节目的主持人。我想来到这所新学校的美好时光，奠定了她辉煌的一生。
读窗边的小豆豆有感6
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰.书是翅膀，帮助人们横渡理想的海洋.书是知识的海洋，书是力量的源泉;书智慧的翅膀;书是打开智慧之门的钥匙；书是生活的方向盘。书是火花，能点燃心中之火书是雨滴，能滋润荒凉之漠书是信仰，能领导教徒之心书是相机，能记录万年至史书是阳光，能照亮人生之路。
既然，书对我们如此重要，那就让我们今天一起来谈一谈大家最喜欢的《窗边的小豆豆》吧！
这本书是日本著名的作家黑柳彻子在1981年出版的作品。书里的主角小豆豆因为小孩子的天性——淘气，一年级就被退了学。后来在妈妈的努力下，小豆豆来到了一所与众不同的学校里，因此，她看见许多新奇的东西：有改装的电车教室，奇特的矮树门和那慈祥得从不发脾气的校长。就在这一切都与众不同的学校里，一般人眼里那“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为她定下了一生的基础。
小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常会夸奖小豆豆：“你真是一个好孩子。”这句话受益一生。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对儿子巴说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服的五体投地。我觉得“小豆豆”写这本书不光是回忆童年趣事，更多的表达了对于当年的那位校长的感激之情，也是倡导大人们教育孩子时，不要扼杀了孩子们的童真；不要剥夺了孩子们“顽皮”的天性；多一些包容、多一份慈爱，少一些限制、少一点专制。所幸，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是“晓之以理，动之以情。"
我从小豆豆身上学到了每天都要快乐的道理，所以让我们不要为小事而争吵，更不要时不时的哭鼻子，让我们把昨日的不愉快忘记吧，来“经营”崭新的今天吧！
读窗边的小豆豆有感7
人世间最可贵的童心莫过与小豆豆的童心了。小豆豆的文章有一种在无形中深深吸引读者的魅力。如果拥有小豆豆的心灵的话，不管发生了什么事，都会让人有一种站在奇异世界入口的兴奋感觉，和小豆豆一起欢笑，一起悲伤！这是网友对小豆豆的热评。小豆豆原名黑柳彻子，日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使，日本社会福利机构小豆豆基金理事长，小步的箱子理事长，日本文学俱乐部会员，世界自然保护基金日本理事，岩琦画册美术馆馆长。自从我阅读了《不可思议国的小豆豆》，它让我受益匪浅。
我在《不可思议国小豆豆》中得到了许多人生感悟。每次读时，我都会和她一起开心、一起难过。小豆豆作为联合国亲善大使，采访了许多苦难的国家亲眼目睹了令人难以置信的悲伤故事。《孩子们都去哪了？》是小豆豆的记载中最悲惨的，讲述了在一次海啸过后，孩子们和鸟儿都不见了，好几所学校被海啸给摧毁了。海啸发生前，上学的孩子有八百人左右，如今却大约只有一百八十人。这些数字是多么令人触目惊心啊！小豆豆身为联合国儿童基金会亲善大使积极与政府和民间组织合作，提出了预防和保护措施。政府发布命令：临时停止收养孩子，禁止将未满16岁的孩子带出亚齐省。联合国儿童基金会还为无家可归的孩子设立"保护中心"，同时还在灾民收容所里设立了失散亲人登记处。通过这个方案，有十三对亲人获得重逢。还将许多本印尼语的《窗边的小豆豆》送给孩子们阅读。让他们可以乐观的面对危险。小豆豆的足迹遍步世界各地，爱心也撒满了世界各地。
我被小豆豆的善良深深地感动了。记得在一次放学后，我正拿着钱想去买零食，一个乞丐路过伸手向我要钱。那个乞丐衣衫褴褛，骨瘦如柴。我犹豫了是把钱给他呢，还是去买我喜爱的巧克力？这时我想起了小豆豆她那些献爱心行动，利用《窗边的小豆豆》日语版税创立了小豆豆基金，建立了小豆豆文化馆，培养专业的聋哑演员、开办手语教室等。想到这儿，我的脸刷地红了，我赶紧把用来买零食的钱给了那个乞丐。那个乞丐对我微笑着点头致谢。当我把钱给那个乞丐的那一瞬间，我觉得自己是一个有用的人，可以帮助别人，心中感到喜悦！
读窗边的小豆豆有感8
《窗边的小豆豆》是一本关于教育题材的故事，读来让人有了许多感概，会不经意想起自己的童年，似乎也曾经和故事中的小豆豆一样做过那样可爱又出格的事，而小林先生的教育理念也有许多可取之处，想想看那是发生在1945年前后的事，他就从国外吸收和引进了非常开明而特别的教育方法，的确我们的学校教育一直以为是一个备受关注的话题。小林先生的宗旨就是要把孩子培养成一个个有个性有爱心的人，而不是传统教育下的看上去都大同小异没有个性发展的人，这一点是至关重要的。巴学园的巴正好表达了小林先生的心愿，即希望孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展。
无论黒柳彻子所描述的世界是真实或虚构的，小林宗作先生这样的教育家（最尊贵的称呼）都愿意被我们相信并期待能够在我们的身边。无论是山的味道，海的味道；还是电车教室；无论是上课，还是游泳池，无论是试胆量，还是韵律操；那种文字简单，内容深刻的温暖从手里，纸页间传递到我们的心里的感觉，持久缠绕。就算没有这些，如果，有一个成年人，可以花四个小时的时间，不断的鼓励和倾听一个六岁的孩子讲出所有她自己想讲出的话；如果，一个先生，看到一个六岁的孩子将粪池里的秽物不断的掏出，堆成一座小山，就讲一句话记得放回去，那么我想，这个人一定是一个像大海一样的的蔚蓝的好人。
理解
小豆豆是幸运的，他身边的大人们理解她干的事情，没有把她的创造力扼杀掉。对待小朋友首先要理解他为什么这样干，要用一种平等的心对待他。言传身教才是最好的教育。有多少小时候活泼开朗的小朋友不久就变得沉默，是因为他们被告知这样不能够，那样不可以，所以他们成了别人眼中的好孩子和乖孩子。小豆豆的妈妈并没有告诉小豆豆不可以爬围栏，小林老师也没有批评小豆豆旷课，他们先去理解小豆豆为什么这样做，在每次理解之后他们都会觉得小豆豆是一个善良的小朋友。
其中有个情节让我印象深刻那就是小林先生要学生都穿上打过补丁的衣裤来学校，因为小孩子生性爱动，所以新衣服是经不起磨损的，而穿上弄脏了也没关系的衣服就不会有什么顾虑，从而可以尽情地玩耍。这让我想起曾经看过的一个访谈节目，小孩子的父母在看到自己小孩子和邻家小朋友一起踢球时，他们和别家的父母完全不一样，他们说他们眼中只注意到了自己的小孩子扑球时表现出的那股子热情和敬业，而真的忽略了裤子会不会因此弄脏和破损。因为在他们看来踢球本身比裤子更加重要，他们和小林先生其实强调的都是一点就是小孩子玩是最重要的，兴趣是最重要的，对玩这件事本身所投入的专注性也是重要的，我们这些成年人常常不能以我们的眼光去指责他们，打击他们的稚嫩的心灵。
世界上最可怕的事情，莫过于眼睛发现不了美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。特别喜欢《窗边的小豆豆》里面的这句话，所以小林先生一直都特别注意培养小孩子对音乐的感受和理解能力，以及身体的协调性，并在大自然中让小孩子们更加亲近的触摸和发现生活中的真善美，总之这是一种相对来说开放自由的教育方式，可以让小孩的天性和兴趣从中得以迸发，让他们能够顺其天性自然的成长，这真是一件幸福的事情啊，和那些只注重书本上的知识只在意考试成绩的学校教育来说，无疑是一个最好的`对比。
家长、老师的言行往往对于孩子们有巨大的影响，理解是相互的，我们理解孩子，孩子也会理解我们。正如小豆豆那样，当她得知小林先生因无法买到和自己一样的蝴蝶结给女儿美代的时候，爽快地答应了先生的请求，即第二天不再戴这个令她爱不释手的蝴蝶结，为的是不让校长先生那么为难！多么懂事的孩子啊！
孩子的善良心灵同样让他们心中装着身边的一切人、一切物。当小豆豆和家里的牧羊犬洛基玩耍的时候，不甚被洛基腰伤了耳朵。因为担心洛基遭到被抛弃的命运，她一个劲地说：不怪洛基！不怪洛基！即使自己疼痛得很厉害，也强忍着泪水，担心洛基受到责备。多么善良的孩子啊！这一切，都源于她所接受到的教育，而这种理解他人的教育是在潜移默化中进行的，直到影响小豆豆的一生。
尊重
在一般人心中，小豆豆是个话多、调皮、常有怪怪想法和怪怪行为、被退学的坏孩子、差生，但小林先生每次见到她时，总是对她说：你真是个好孩子。当然，小林并不是说了这句话就完事，这句话的后面还有好多动作。果然，小豆豆成为了正像小林先生每次见面时所说的好孩子。有些话经常听到，什么孩子是被骂笨的，没有笨的孩子，只有笨的教育方法，但真正把这些话听进心里，又真正的去做的又有几人呢？因为不尊重孩子，很多家长、老师不会平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出一点差错，就怀疑他的学习能力。然后，站在孩子的对立面，以完全对立的态度阻挡孩子独立观察、思考和用整个生命去触摸世界。小林先生之所以伟大，在于他能够尊重每一个孩子，不仅对于小豆豆，也不仅对于身体有缺陷的高桥君，还对于巴学园里的每个孩子。我们要学习小林先生的教育理念，每一个孩子都是最好的，在孩子还小的时候，不要轻易给一个孩子贴上好和坏的标签。对每个孩子都要宽容的对待，不管是自己的孩子，还是别人的孩子。一句否定的话可以改变一个孩子的未来，一个宽容的微笑同样可以影响一个孩子的一生。回忆自己的童年中给自己以伤害的话语，所以时时要怀有一颗童心，好好对待孩子。
信任
无论小豆豆的妈妈还是小林先生，他们在信任孩子这方面做得特别好。小豆豆是个天真的孩子，想法多变，一时一个样，妈妈从来不会对她说应该去干什么，小豆豆如果自己提出想干什么的时候，妈妈通常只会说好啊，然后并不会多问什么，但是她会未小豆豆处理好各种手续上的问题，帮助孩子做好。不管是去学校住宿等电车还是学习芭蕾舞、参加野炊活动，妈妈总是在背后默默支持着小豆豆，让她开心地做自己想做的事情。
为孩子付出，每一个家长，很多老师，都做得到，都在努力。但在尊重孩子的前提下，怎样为孩子付出，可能对每个家长而言都是个问题。把孩子当作一个独立个体对待，给他们放点权，让他们在一定范围按照自己的想法去做，让他们相对自由地成长，又有几个家长做得到？我们绝大多数的家长把孩子成长的路径设计好了，把孩子的理想、希望也布置得好好的，我们凭着家长身份的优势，指导着、强迫着甚至压迫着孩子按照我们的意愿，在现实的压力下，让孩子艰苦痛苦地、被动地一步步向前走着，当然也进步着、成功着，但在进步、成功时，却已经失去了好多好多。很多失去的，都是那个成长阶段最弥足珍贵的。我们往往会程式化地认为孩子很小，不可能听不懂比较难的话。然而，小豆豆的经历告诉我们，不管孩子看上去有多么小，对于自己真正感兴趣的事情，是绝对能都听得懂并且记住的。这一点对于家长、教育工作者有一定的启示：那就是要信任孩子，真正从孩子的兴趣出发，进而引导其发展。
爱、成长、尊重、学习，在巴学园里，总是处理得那么和谐，成功和快乐一点都不矛盾，个性、自我、团队，一样都不少。
谢谢巴学园，给了我一个乌托邦的梦想；谢谢小豆豆，给了我最天真、最纯真的感受；谢谢小林先生，给了我陪孩子成长时的一种最好模范。
《窗边的小豆豆》，好书一本。因为，教育让每一个孩子都快乐！
读窗边的小豆豆有感9
这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是日本作家黑柳彻子。 她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。
这本书讲了：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”书中的这句话我觉得很有道理。
小豆豆虽然是个淘气的孩子，却是一个善良的人。有一次，她和她的小狗洛基玩耍“狼游戏”，洛基咬破了小豆豆的耳朵。小豆豆虽然很疼，但她担心的却并不是自己被咬伤的耳朵，而是害怕父母会责怪洛基，她怕父母亲会因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸妈妈闻讯赶来时，她紧紧地抱着洛基对父母说：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一点都不疼。”爸爸妈妈虽然明白是洛基咬的，但还是在小豆豆的请求下答应不怪洛基，她这才放下心。
读窗边的小豆豆有感10
最近，我读了一本好书，日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。这本书太美了，我放不下。我一下子就看完了。
这本书告诉我们一个小女孩和一所学校的真实故事。在这里，我先介绍一本好书的内容：小豆豆因为调皮捣蛋被退学后来到了巴学园。在小林宗作总统的关怀和引导下，普通人眼中的陌生小豆豆慢慢变成了一个可以接受的孩子。当小豆豆来到他的教室时，他很惊讶。本来教室是用旧电车改造的，座位可以随意占，和原来的学校有很大区别。她觉得很有趣。小豆豆在巴学园遇到了打小儿麻痹症针的泰明，走路不方便。有一次，小豆豆和泰明一起来到了自己的树上。她想让泰明爬上来，就去找校工叔叔拿长梯子。小豆豆迅速爬上了树。在泰明的努力和小豆豆的帮助下，泰明终于爬上了树，和小豆豆一起看世界。我很佩服小豆豆不嘲笑别人，尊重别人的性格。她是我们学习的好榜样。吃饭的时候更有意思。校长在礼堂里大声喊道：“同学们，你们今天把山海的味道带到学校了吗？”小豆豆觉得很奇怪。山的味道和海的味道是什么？原来山的味道长在陆地上，海的味道长在海里。今天小豆豆打开饭盒一看，原来是妈妈帮她准备的山海味的菜。她很开心。
小豆豆的生活无忧无虑。如果我有这样的学校，这样的老师，这样的同学，这样特殊的学习条件和氛围，我会多么幸福啊！我在等待实现我美丽的梦想。
读窗边的小豆豆有感11
寒假里，我看了《窗边的小豆豆》这本书。书中讲述了一所小学和在那里上学的一个小女孩小豆豆的真实的故事。
小豆豆小时候被人们认为是一名差学生。她每天在学校里不但影响自已班的同学，还影响到别的班级的同学的学习。不到半学期，她就被迫转到了一所叫巴学园的学校。
这所学校，学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的。在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按同学们的喜好而决定上什么，同学们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。他们还可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。他们甚至给他们的中饭取一个个有趣的名字：山的味道、海的味道……同学们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”的地方，还深深地被那里的学习生活所吸引，多么希望我有机会也能去巴学园，过自由、快乐的的学校生活啊！
读窗边的小豆豆有感12
利用了的，我看了学校介绍的《窗边的小豆豆》和它的续篇《小时候就在想的事》。它讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气，被学校退学，转到了巴学园。巴学园是一所与众不同的学校，无论是那校园里那的风景，还是们独特的教学方法，都让读者觉得这只有在梦中才能见到的：用废弃的电车来当教师；每天上课的课程由自己来安排；每个人的座位都根据自己的心情来自由换……这些事在中都是不可能发生的。可是在巴学园里，这些类似的不可思议的事情都是多不胜数的。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子（小豆豆）写的,日记，她生于1932年8月9日，日本电视演员及儿童文字作家，以《窗边的小豆豆》等享誉国际。她的代表作《窗边的小豆豆》出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。
巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇怪的事情。比如“海的味道，山的味道”；“电车教室”；“大冒险”；“试胆量”；“健康树皮”等故事。
我非常小林先生，他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦。如果是我的话，听了开头就会打瞌睡的。
我觉得那是一个令所有小学生都向往的地方，在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的词语；没有那一套套的规矩；更没有带来的包袱和压力……我开始小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人轻松自由的巴学园了。
读窗边的小豆豆有感13
利用寒假的时间，我最近读了一本有趣的书——《窗边的小豆豆》。它是日本作家黑柳彻子写的，是她小时候的真实故事。
小豆豆是一个与众不同的小姑娘，她很特别，上课时的一些行为，在老师眼里是不被允许的。有一次，同学们正在上课，她却径直走到窗边大声的喊：“你在上面做什么呢？”老师还以为她在跟楼上的同学说话，便向上面看去，可是什么人也没有，只有一只在屋檐下做窝的小燕子，原来她在跟小燕子说话。因为她上课老跑神儿，所以学习也不好，老师经常鄙视她，再加上她行为怪异，一年级就被学校劝退了。幸好小豆豆有一个理解她的好妈妈，不像别的妈妈那样训斥打骂她，而是让她去了另一所学校叫“巴学园”。
“巴学园”很特别。第一个特别的是学校的校园，其它学校的大门都是气派的混凝土柱子做成的，这所学校的大门却是用两棵矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子；教室是六辆报废的电车。第二个特别的是学校的教学方式，在这个学校，每天想先上什么课可以自由选择，想坐哪个座位就可以坐哪个。我好羡慕小豆豆，她有太多的自由，在我们学校，课程都是老师安排好的，自己的座位即使已经坐腻了，但是没有老师的允许，也是不能随便更换的。
“巴学园”还有一个我佩服的小林先生，他是这个学校的校长。他能把别的学校教不好的孩子教育成天才，也特别理解孩子，像是孩子们肚子里的蛔虫，孩子们的想法他都知道；他对孩子们也特别有耐心，因为他能专注的听小豆豆一连说上四个小时的话，我敢肯定，我的老师、爸爸妈妈连听我说一个小时话的耐心都没有，要是我说上四个小时的话，他们早就烦死了，所以我特别佩服小林先生。
我多么希望我们这里也有一所“巴学园”，小豆豆多么幸福啊！能上这么好的学校，遇到这么有耐心的老师和校长，陪伴他们度过每一个快乐的学习时光。
读窗边的小豆豆有感14
《窗边的小豆豆》这本书很早以前就在书架上摆着了，但却一直迟迟未认真地读过。总觉得这是一本给孩子看的书，当学校要求老师看这本书时，才端起来细细品味，才发现这是一本很好的教育学方面的书。它讲的是一个叫豆豆的小女孩的求学故事。
一口气读完了整本书，还觉得意犹未尽，这不就是我们想要的理想教育吗？
小豆豆是一个小学一年级的学生，但是她在一年级就被学校开除了，因为她看到燕子，看到杂耍艺人都要在窗边跟他们聊天，开关课桌，等等，影响到老师给其他孩子上课，所以，老师不堪忍受，劝退。
豆豆的妈妈不忍心告诉豆豆是怎么回事，只是很担心地联系好巴学园，看看他们愿不愿意接受小豆豆。带豆豆来到巴学园，见到了地里长出的校门，看到了电车做成的教室，看到了影响她一生的校长小林宗作老师。
跟校长的谈话长达三四个小时，但基本上都是小豆豆一个人在那说，校长认认真真地听着，不时地认真回应着豆豆的话，直到豆豆再找不出话题来，校长告诉她明天过来上课。嘱托妈妈带的便当必须要有“山的味道”和“海的味道”，既能保证均衡营养，又能让孩子们感觉到平等，不会有贫富差距的失落感。
第二天，豆豆来到学校，开始上课，上课真的是在电车里面，而且没有规定位置，想坐哪就坐哪，上课时把一天要学的内容全部写在黑板上，自己想学什么就学什么，只要一天能完成任务就行了。主要是学生自学，不懂的问老师就行了。
经常受表扬，尽管原先在人们眼里是个怪胎和捣蛋分子，但是经常听见校长说着，你真是个好孩子。
为残疾孩子特设运动会，残疾的高桥君拿走了所有的金牌，让残疾孩子也能正常面对自己的身体……
慢慢学习知识，慢慢成长，慢慢养成好习惯，人们眼中的捣蛋分子感受不到自己的不同，也在健康地成长，并渐渐长成为对社会有用而心理健康、阳光明媚的人，没有经历老师的恐怖威胁，没有罚站、罚抄、挨打、责备……有的只是快乐、健康、自由、舒展的教育！
不知不觉中，孩子在我的旁边也被这本书吸引了，她觉得小豆豆是个调皮的孩子；她羡慕小豆豆的校园生活，也想到这样的学校去学习……
能得到孩子们的喜爱，就是成功。无疑“巴学园”是所有孩子们梦寐以求的学习乐园，孩子们爱那样的学校，爱那里的校长，爱那里的老师……
在走上工作岗位之初，我的理想也是当一个那样的老师，老师不应该放弃自己的任何一个学生，要公平公正对待自己的每一个学生，要改革现在的不合理的教育方式，要让他们在玩中学，要让他们形成主动学习的趋势，要让他们有动力有兴趣自己去寻求知识，寻求答案。可在现实面前，我们也在朝着这些方向努力，但总感觉怪怪的，为了追求这样的效果而去刻意制造这种氛围，不像巴学园那样自然、纯粹。这是一种教育观念的大胆变革，要真正运用到现实中，我想是需要勇气的。
同时，这本书还告诉我们，孩子的成长是个慢过程，需要我们的耐心、细心和信心！这应该是我们每一位老师都能做到的，为了成为自己理想中的样子，努力吧！
读窗边的小豆豆有感15
她写了日本历史上销量最大的一本书。她是联合国儿童基金会在亚洲的第一位亲善大使，也是世界上最著名的节目主持人。她就是小豆豆，一个因为一年级淘气被退学的孩子。
窗边的小豆豆讲述了一个小学和一个在那里上学的小女孩的真实故事。故事的主人公是只上了半个学期就辍学的小豆豆。故事发生在第二次世界大战之前。小豆豆退学后，母亲把她送到了巴学园。这所学校不同于其他学校，有许多特殊的习惯。小豆豆在这里开心又难过。
开心的是我在这里交到了很多好朋友，参加了很多有意义的、特别的活动，学到了很多知识。可悲的是，小豆豆的朋友洛基离开了她，去了更远的地方。在巴学园，最有趣的是暑假生活：有一次，校长带着所有的学生去野餐，我妈给豆豆做了肉汤。在野餐的地方，豆豆学会了在野外生存，学会了做饭。美好的生活在二年级就结束了。美国的炸弹从B29飞机扔进小学，摧毁了校长的梦想和孩子们的天堂，舒适的环境，快乐的学习，快乐的成长。豆豆哭了。
看完这本书，我陷入了沉思。作者不仅仅是在说自己的童年生活，更是在呼唤和平，让我们在和平稳定的生活中畅游在知识的海洋中。在学习中，要理论联系实际，让对世界充满好奇，对学习充满兴趣的孩子能够理解其中的精彩和深刻的知识，从而产生强烈的学习兴趣，让我们的学习生活丰富多彩。
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