三年级读《雾都孤儿》有感五篇
认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的三年级读《雾都孤儿》有感五篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级读《雾都孤儿》有感五篇1
在炎热的暑假里我读了《雾都孤儿》这本书。我相信，只要读过这本书的'人一定会感到很心疼!
《雾都孤儿》的作者是狄更斯，是英国19世纪的著名作家。
本文主要讲述了一个叫奥利弗的小男孩儿这悲惨的童年生活，同时描述了上层社会优雅的生活，下层社会饱经风霜，渴望丰衣足食的心愿。
这个小男孩奥利弗正在饥饿无助的时候，是一个叫费金的把它领回了家，给他面包吃，还让他住下了。当时奥利弗还很感激费金，但他不知，费金是想把他培养成为一个小偷，替他去卖命。
有一次，费金让奥利弗和其余两个孩子去上大街上去转转，他们走啊走，看见一个有钱的老人站在书摊旁，那两个孩子就走上前去，偷走了老人的钱包后，撒腿就跑。奥利弗吓呆了，也慌慌张张地跑，书摊老板说：“你的钱包被偷了!”老人摸了摸，后头一看，正见奥利弗在慌慌张张的跑，就误把奥利弗当成了贼，叫路人把它抓了起来，送到了警察局。
这还不是我读过最心痛的地方，最最心痛的地方就是：
“费金让奥利弗爬上窗台，去把一个富人家的玻璃砸碎后再跑去把大门打开，让费尽他们一伙人进去偷东西。”此时的奥利弗是那么的不情愿，但他却又不能不去，因为有一支枪再逼着他呢!这儿的时候，我真想上去把费金那伙小偷给降服喽!让奥利弗从此过上幸福而又快乐的生活!
生活的贫穷不仅带来了经济上的压力，而且还让奥利弗有一次的成为了一个孤独无依的孤儿。
开头部分有讲，一个好心人收养了奥利弗，但他们家实在是太穷了，再也不能有多余的饭、多余的钱养奥利弗了，她的养父就背着她的养母偷偷的把奥利弗卖了。
哎!可怜的奥利弗!
虽然奥利弗的生命经历那么多的困苦和磨难，但他仍然拥有一颗纯洁、善良的心，这是多么了不起啊!
读完这本书我懂得了每个人都有可能身陷绝境，但是千万不要绝望，要呵护好自己的心灵，朝着光明前进!
三年级读《雾都孤儿》有感五篇2
最近看了狄更斯的代表作——《雾都孤儿》，我想了很多。
作者在小说中塑造了、南希、布朗洛等的人物形象，其中令我印象最深刻的是南希，虽然她与奥利弗没有半点血缘关系，却担当着母亲的使命与责任，她想方设法地把奥利弗从苦海的深渊中解脱出来，为此还付出了自己宝贵的生命。
这是布朗洛对她说的一句话：“你虚度了青春年华，白白地糟蹋了造物主仅仅给我们一次，从不赐给两次的无价之宝。”尽管这样，她拥有着正直、坚强的内心(对于她的内心世界，相信读者能略微感受的出来——无助、痛苦、矛盾和愤怒)。小说的结尾，奥利弗过上了幸福的生活，寄托了作者的美好期望。但并不是所有的像他这样的孩子都有那么幸运，很多人只能落得奥利弗的好友迪克的悲惨结局。
狄更斯的《雾都孤儿》与高尔基的《童年》所反映的主题很相似，但写作的手法却截然不同，《童年》是以一个孩子角度和心理去对当时生活进行描述，从而使整个小说铺上一层天真烂漫的色彩。而《雾都孤儿》的描写种种丑恶现象时有讥讽的意味，给读者读后不仅一身叹息。
在这本书中，奥利弗、南希、都是善良的代表，他们都出生于苦难之中，在黑暗和充满罪恶的世界中成长，但在他们的心中始终保持着一偏纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并不能使他们堕落或彻底堕落，反而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。最后，邪不胜正，正义的力量战胜了邪-恶。
此书告诉我们一个道理：人活着只要不断地向着梦想前进，不需要顾虑太多，不要向命运低头，命运永远在我们手中。
三年级读《雾都孤儿》有感五篇3
小说《雾都孤儿》是19世纪英国现实主义文学家狄更斯的主要代表作。小说描述的是当时英国最底层的人们的生活。整部作品情节跌宕起伏，人物形象生动鲜明，有着强烈的感染力。
小说讲述的是主人公奥利弗?特威斯特的一段生活经历。奥利弗是在济贫院长大的孤儿，他忍饥挨饿，备受欺凌，于是逃到了伦敦。但又不幸误入贼窝。期间，他曾被善良的布朗洛先生收留，但又被盗贼绑回贼窝。最后，盗贼团伙中的南希挺身而出，救了奥利弗。故事的结尾是警察抓捕了窃贼，奥利弗得到了父亲的遗产，并被布朗洛先生收为养子，结束了他苦难的童年。
这部书的一开头，展现在我面前的'就是一群面色苍白，骨瘦如柴的济贫院的孩子。在济贫院，为了请求多添一点粥，奥利弗被主管班布儿先生毒打，并关进了黑屋。在棺材店老板家里当学徒工的时候，他只能吃狗食。我不禁为奥利弗的悲惨命运唏嘘。当我正为他能逃脱班布儿先生和棺材店老板娘的虐待而松口气的时候，却不想他被带入了费金的贼窟，真是命运多舛。我在为奥利弗担忧、母亲伤心的同时，也为他善良、勇敢的本性感动。当别人羞辱他母亲的时候，他奋起反抗，虽然他那么弱小，随时有被痛打的危险。当他拿着布朗洛先生的书和钱去书摊的路上又一次被盗贼团伙抓住的时候，他恳求他们把书和钱还给布朗洛先生。
从头至尾，我一直被奥利弗的命运牵挂着。既为他的遭遇而揪心，也为他遇到好心人而欣慰。无论是布朗洛先生，梅莱夫人，还是盗贼团伙中的南希，他们用自己的行动向我们证明了这世界上还有爱，还有善良。正是有了他们的帮助，奥利弗才摆脱了厄运，获得了幸福的生活。
三年级读《雾都孤儿》有感五篇4
在孤独下成长，在痛苦间挣扎，在尊严的摧残下斗争，在悲惨的出身下奋进，这就是狄更斯笔下的'“雾都孤儿”——奥利弗。
这是一本经老师推荐才想来读一读的名气极大的书，感谢老师的推荐，让我再一次领略到狄更斯的语言魅力。只用了两个多小时，我就读完了，然而从动笔酝酿写读后感到完成千把字的感触抒发，却用了足足大半天的时间。
书中情节跌宕起伏，文字相互照应，谋篇布局天衣无缝。主人公奥利弗的传奇身世，令人看后兴奋不已。
《雾都孤儿》是狄更斯的第一部伟大的社会批判小说，在世界文学史上占有重要位置。《雾都孤儿》也是狄更斯取得辉煌成就和个人创作高峰时期的作品。它以犀利的笔锋，幽默风趣的手法，和超乎寻常的想象力，描绘出了一幕幕出人意料的故事情节，成为不朽的经典之作。
小说主要反映刚刚通过了济贫法的英国社会最底层现实生活。富人的弃婴奥立佛在孤儿院挣扎了9年，又被送到棺材店老板那儿学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥立佛逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布朗劳先生收留，不幸让小扒手发现又入贼窝。善良的女扒手南茜为了营救奥立佛，不顾贼头的监视和威胁，向布朗劳报信，说奥立佛就是他找寻已久的外孙儿。南茜被贼窝头杀害，警察随即围剿了贼窝。奥立佛终于得以与亲人团聚。作者在创作上爱憎分明，充分地体现了其形象生动的故事特点。他笔下的人物富有鲜明的个性，整个作品有着强烈的感染力。
《雾都孤儿》中的人物众多，但特点鲜明，每个人代表了当时社会的一类人。如：性情暴躁、两面派的邦布尔;老奸巨猾的犹太人费金;凶猛残暴、犹如野兽的塞克斯;狡诈阴险的蒙克斯;善良可爱的露丝;毛手毛脚的罗斯波力医生;聪明机智、办事果断的布朗罗;疯疯癫癫的格林维格;还有心地善良、出淤泥而不染、命运悲苦的南茜;更有天真活泼、纯洁善良，令人怜悯的奥利弗。
狄更斯在小说中表达了心中的怒火，无情的批判了资产阶级的卑鄙与黑暗。在19世纪强盛的英国，作者毫不犹豫的将伦敦的另一面——肮脏的小巷、阴暗的窑子和贼窝、周围腐臭的空气……与此同时，也对贫苦妇女儿童的悲惨生活深感同情。
即使奥利弗在这种环境下成长着，却不受半点污染，他由始至终都在守护着自己的人格，不做可恶的勾当与交易，也不做鬼鬼祟祟的偷窃，有着“出淤泥而不染”的高贵品质。
三年级读《雾都孤儿》有感五篇5
孤儿奥利弗本是上流社会一个有钱人的私生子，她年轻的母亲因长期得不到关爱去世了，奥立弗来到了人世后，从未得到母爱和家庭的温暖，在当时所谓的慈善机构济贫院里过着地狱一般的生活，奥立弗常常被人欺负。奥立弗因为不堪忍受非人的待遇，逃向伦敦，他流浪街头，一个男孩走在他面前给它钱，吃了饭后，他就带奥立弗去见了一人——费根。
奥立和那个男孩来到一间非常旧的屋子里，却很多人住黑漆漆的，只有一展油灯，费根和几个大人都是坏的，他利用在屋子里的小孩去街偷抢东西，而奥立弗却不想做这样卑鄙的事，他求费根不要让他去，可费根理都不理他，在街上奥立弗胆战心惊的看着贝兹鬼鬼祟祟的站在一个男人的后边，然后，把手偷偷的放进了那人的裤袋，偷到了东西，贝兹叫奥立弗快跑，可是还是被人知道，街上的人把奥立弗给抓住了，但奥立弗非常诚恳地说是另一个人，他是被人误会了，到了警察局，警察问了一清二楚后，那位先生可怜奥立弗才把他收留了下来……
读了这小段我觉得奥立弗是一个好孩子，就算别人命令他在街上干什么坏事他都下不了手，奥立弗也是一个生性纯良却怎么也不肯就范的一个人。我还觉得他是一个，可怜的孩子，因为他年轻的母亲因长期得不到关爱，只身一人饱经跋涉、思虑之苦，在剩下她后就辞世了。我想一个人没有母爱陪着你长大是多么痛苦的一件事，在他母亲不在人世后，奥立弗受了多少地狱般的生活。但是，奥立弗是一个坚持到底的孩子。最后，我想他因该会真真正正得有一个新的家庭，让他得到的温暖更深。
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