优雅的辩论读后感

时间:2021-08-28 17:31:33 读后感 我要投稿

优雅的辩论读后感

  当认真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不能光会读哦,写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的优雅的辩论读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

优雅的辩论读后感

  俗话说得好,有理不在声高。那争吵和辩论有何区别?争吵很琐碎。你说东我说西,你说撵狗我说打鸡,你说我没良心我说你上次没还钱。还有一些尖酸刻薄的网络辩论,闹到最后都是互相讽刺对方的段子。但事实上它有在讲道理么?没有,它只是表现出一种尖刻,它并没有在争论,它只是在争吵。辩论是观点的碰撞,不是争你对我错,其实辩论也可以出现在我们生活的方方面面。

  认真倾听他人的意见。大凡谈判、演讲课程,都会强调“倾听”。在辩论过程中,良好的倾听是辩论观点、思想火花碰撞的的基石。老子曾在《道德经》中写过,辩论总是由忽略对方观点、断章取义升级为争吵的、而一旦升级为争吵,那么双方都在争个是非对错、那么也就失去了辩论的意义。在教育方面、家长认真倾听孩子的意见,而不是一味的灌输思想、多理解孩子的想法,与孩子进行讨论;家长与老师之间,家长去认真倾听老师的难处、老师去理解家长的诉求;若各自双方都能认真倾听对方的意见,那么教育事业将会升华到更高的层次。

  不要随意贴标签。贴标签的方式,是将对方的立场观点简化为一个名词,是高度的抽象。在校园里、经常会有好学生、差学生的标签。于差生而言,学生会产生消极的想法、老师也对其不慎关注、久而久之产生恶性循环。与好生而言、容易让孩子沾沾自喜、成绩下滑。因此校园应尽可能不给孩子贴标签、每个孩子都有其长处、上帝为他关上一扇窗、也必定为他开启一道门,作为校园的教育者,努力的去发掘他们潜能,不使用标签固化孩子们的思维,为他们插上想想的翅膀,愿他们能飞的更高、更远。

  拒绝“稻草人”谬误。稻草人谬误指的是曲解、夸大或歪曲论点或立场,以便让它们更容易受到攻击。令人遗憾的是,人们讨论社会问题或政治话题时,稻草人谬误的频率高得惊人。比如,在讨论动物权利问题时,不承认动物权利概念的人很难避免将对方(支持动物权利者)的观点进行曲解,夸大其词,宣称对方要回到原始社会云云。于教育行业,同样存在“稻草人谬误”,老师家长为了鼓励孩子努力学习,常会过分放大“别人家的孩子“,”别的班级的孩子“的优秀之处,会让孩子觉得”别人家孩子”非常优秀,难以超越,反而不利于提升孩子的'学习积极性。

  理性看待他人的言论、发散自己的思维。互联网和媒体的扩张使得人们更容易仅和那些与他们持相同观点的人交流,并且几乎难以听到挑战他们信仰的言论。你只会从那些与你的观点完全一致的网站获取“新闻”和观点,并且几乎每一个在该网站发帖的人都会分享你的意见。反对这些立场的人将受到攻击,他们的观点会被扭曲,因为没有人打算好好讨论,以正视听。于教育行业,教育者与教育者之间应广泛讨论提升教育的方法,一个健康的教学环境,不应该只有一种教育方法的声音。并且每个孩子都具有一定的特殊性、因材施教、选取合适的教育方法,对孩子的成长大有裨益。

  认真倾听他人的言论、不随意贴标签、拒绝“稻草人谬误”,理性看待他人言论是良好辩论的基石,同时这些信条亦是挖掘学生潜在能力、教育工作者思想的有效方法、优雅的辩论背后带来哲理值得我们每一个人的去思考和探究。

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