陈情表的语文教案

时间：2022-05-29 22:45:44

陈情表的语文教案

陈情表的语文教案

陈情表的语文教案

　　教学目标

　　1、表是一种文体，了解这种文体的特征。

　　2、古人以忠孝为先，却又往往忠孝不能两全，注意作者在文中表露的情感。

　　3、文章写作的对象是皇帝，所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、题解

　　《陈情表》是李密向晋武帝司马炎上的表文。文章叙述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，详尽而委曲地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，表达了对晋朝皇帝的由衰感激之情，又申述了自己的终养祖母以尽孝道的决心。

　　表，是古代奏章的一种。是臣子上给皇帝的书信。《文心雕龙章表》：章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。《文选》卷三十七题作《陈情事表》。

　　二、课文分析

　　写文章的目的，在于影响对方（读者）。或者是宣传一种主张，或者是表达一种愿望，都要使对方接受。而在实现这一目的，就文章的表现手段来说，必须晓之以理动之以情。这篇《陈情表》就是这样情理兼备的好文章。

　　李密所陈之情，无非是孝养祖母，这属于封建道德范畴。我们推举这篇文章的重点不在此，而是从批判继承的意义看，觉得这篇文章尚有可取之处，堪称西晋散文的名篇。

　　第一，表现真实的感情。

　　《古文观止》选这篇文章评说：历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。至性之言，自尔悲恻动人。李密从小失去父母，是祖母刘氏一人抚养成人的，这种孝亲的关系自然不可分离。所以作者首先从这里写起。他先写自己，从小孤弱，亏了刘氏的抚养。而且少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。这里见出刘氏的辛苦。再写刘氏，夙婴疾病，常在床蓐。时候只有密来服侍照应。刘与李密这不可分割的关系说到了，这还不够，作者还补充特殊的具体情况，这就是他家既无叔伯，终鲜兄弟，处在茕茕孑立，形影相吊环境里，祖母的依傍关系是分离不得的。最后用日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕形容刘氏晚年垂危的景况，现太应上文，归结到这自然而然的情势：臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区，不能废远。情感是真实的，而且深切的。所以古人评说：沛然从肺腑中流出殊不见父凿痕。（《冷斋夜话》引李格非语）更有评说：此段写尽慈孝，使人读之欲涕。（《古文观止》批注）

　　第二，说出有力的道理。

　　事情一开始，就在李密面前出了一个难题。我们知道，李密原是蜀国的郎官，蜀亡于职，会不会使晋疑其以名节自矜？再者，在此陈表之前，已经诏书累下，郡县逼迫。所以李密写这篇陈情表，就非得动脑筋把道理陈述清楚不可，把真实情况摆开不可。他在陈述暂不能出仕的理由时，先从伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育入手，而后折入本意：况臣孤苦，特为尤其！也就更有力量。这篇文章的一怪意思。接着又说明自己本图宦达，不矜名节，今臣亡国贱俘，至微至耳，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。然后文章又一转折，空出主意：但以刘伯日薄西山，卸息奄奄，人命危少，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终年余，母孙二人，更相为命，是以区区，不能废远。这样就使道理更周全，表达了自己矛盾的心情；既消除了对方的怀疑，也使自己的意思因得到衬托而更鲜明。

　　三、鉴赏要点

　　1、逻辑严密

　　作者李密，因父早亡，母改嫁，自己归祖母刘氏抚养。曾拜蜀的重臣谯周为老师，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀，为郎。晋泰始初，始被征召为太子洗马，以祖母年老多病，无人奉养，遂上《陈情表》固辞。后刘氏死，方入京任太子洗马，出为温县令，官至汉中太守。

　　严密的逻辑，真实的理由在曲折推进中得到清楚的表现，而陈述又是那样委婉，衷曲又是那样令人同情，文章章法又显得摇曳多姿。《丽泽文说》曾指出：文章贵曲折斡旋。

　　2、章法多变

　　说理之文有直有曲。思路豁达，曲令释精微，辨析透彻，都得根据说的对象和文章所在表达的内容的需要而定。一篇文章讲究顿挫、跌宕、抑扬、迂回等等。就不单是形式上一种技巧，或只是章法的变化了，它有更恰当、更委婉的说理作用。

　　四、作业

　　完成一课三练。

　　第二课时

　　教学任务：补充文化常识；讲解练习。

　　一、古代官职任免升降的术语

　　关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）。

　　关于提升职务的有：抉或（用于由低级到讥级）、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。

　　关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。

　　关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）

　　关于兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔）、（代替无本官的职务）、护（原官短期离职，临叮守护印信）

　　二、古代官职变动用词

　　1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。如文天祥《指南录后序》予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。

　　如果是左除，则是降级授职之意。

　　2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。如《谭嗣同》：八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。

　　3、擢，既由选拔而提升。课文《海瑞传》：是瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国州判官。

　　超擢则是越级破格提升的意思。如《谭嗣同》：皇上超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政。

　　4、迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，如《海瑞传》：迁淳安知县。海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任，相当于转调原职品级的官职，如《张衡传》：拜郎中，再迁为太史令。新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职，即左迁。白居易《琵琶行》：元和十年，予左迁九江郡司马。即指被降为江州司马。

　　5、徙，改任官职，多指一般的调职。《张衡传》：所居之官辄积年不徙。即说张衡所居官职一直未得到改任。

　　6、谪，官吏降级，相当于贬。白居易《琵琶行》：我从去年辞帝京，谪居卧病当浔阳城。

　　7、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。《廉颇蔺相如列传》：以相如功大，拜为上卿。《张衡传》：公车特征拜为郎中。

　　8、出，指出京受任。《张衡传》：永和初，出为河间相中的出，就是指张衡离京任河间王的相。

　　9、去，卸职。《张衡传》：自去史职，五载复还。这里的去，就是卸职之意。

　　10、黜，废免，革职免官。《屈原列传》：屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。

　　要注意，黜与贬谪相同，但有区别，贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分，《书博鸡者事》中黜臧使者的黜就是指台臣以对臧使者的处分。

　　11、放，放逐。如《史记·屈原列传》举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放中的放就是贬谪放逐的意思。

　　放有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》即放宁夏知府，旋升为宁夏道中的放就是委任委派的意思。

　　12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。陟即指提升和进用。

　　陟常和黜连用表示人材的进退，降官曰黜升官曰陟。如韩愈《送李盘谷序》：理乱不知，黜陟不闻。

　　13、夺，罢官免职。如《书博鸡者事》使者遂逮守，胁服夺其官。