小学二年级下册数学解决问题重点知识整理

小学二年级下册数学解决问题重点知识整理

小学二年级下册数学解决问题重点知识整理

　　在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。为大家准备了二年级下册数学解决问题重点知识希望能对大家有所帮助。

　　小学二年级下册数学解决问题重点知识

　　1、加强直观教学，处理好具体与抽象的矛盾对于小学生来说，数学概念还是抽象的，他们形成数学概念，一般都要求有相应的感性经验为基础，而且要经历一番把感性材料在脑子里来回往复，从模糊到逐渐分明，从许多有一定联系的材料中，通过自己操作、思维活动逐步建立起事物一般的表象，分出事物的主要的本质特征或属性，这是形成概念的基础。因此，在教学中，必须加强直观，以解决数学概念的抽象性与学生思维形象性之间的矛盾。

　　(1)通过演示、操作进行具体与抽象的转化

　　(2)结合学生的生活实际进行具体与抽象的转化

　　运用直观并不是目的，它只是引起学生积极思维的一种手段。因此概念教学不能只停留在感性认识上，在学生获得丰富的感性认识后，要对所观察的事物进行抽象概括，揭示概念的本质属性，使认识产生飞跃，从感性上升到理性，形成概念。

　　2、在概念的形成过程中，要让学生积极参与，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。让学生参与形成概念的分析、比较、归纳、综合、抽象、概括等一系列思维活动，学生的学习积极性就会很高，而且对形成的概念记忆深刻，理解透彻。

　　3、建立概念系统。

　　在学生理解和形成概念之后，引导学生对学过的概念进行归纳整理，把有关的概念沟通起来，形成知识网络，使其系统化，如《认识整万数》以后的几课时。

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