《纸船——寄母亲》教案示例
《纸船——寄母亲》教案示例
各位同学几岁了?对啊，不知不觉大家都十四五岁了，在你成长的这段经历中谁最重要?妈妈!生活中，你发现妈妈的哪些举动体现着母爱呢?请大家静想一下。生活中，母爱无处不在，它平凡而伟大。今天，我们来学习冰心抒就的《母亲》，去感受作者对母亲的情感。
请同学们朗读这首诗，读后，请大家结合自己的经历来解读这五行诗，以此来谈谈作者对母亲表达的情感。
(注意：“心中的风雨”的理解，与“躲”字所表达出来的情感是结合自身经历来解读的关键。)
《母亲》流露出了对母亲的无限依恋，那《纸船——寄母亲》又表达了对母亲怎样的情感呢?接下来，我们一起学习《纸船——寄母亲》。
朗读《纸船——寄母亲》，你能从诗中发现作者与母亲身处的情况吗?联系作者与母亲身处的情况，再次朗读体味作者表达的情感。
根据作者与母亲身处情况及作者表达的情感，请你说说怎样朗读这首诗。
请同学们朗读这两首关于母亲的诗歌，想想这两首诗有什么异同之处?
母爱是伟大无私的，永恒的，但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。请你搜索一下平日母亲对你的关爱，尝试完成下面的仿写。
母爱是。
2.《纸船——寄母亲》赋予纸船特别的含义，表达作者对母亲的思念，眷恋祖国的一片深情。你想借助什么样的具体形象来表达对母亲的爱，请尝试写一首小诗。
教师讲述：人生不幸啊，多坎坷啊!但这个经历无数挫折的人却是美国第十六任总统——林肯。现在你又有怎样的感受呢?
许多人只看到成功美丽的花环，却很少有人注意成功背后隐藏的艰辛。让我们看看冰心是怎样概括成功的过程的。
1)请同学们朗读这首诗，注意语气语调重音，小组交流朗读方法及处理的理由。
(以第一句为例“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳”应该以感慨的语气来读，重音要落在“只”和“现时”上，这样读就能很好地表现人们只惊羡别人所得到的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达了作者的感慨。)
2)朗读后三句思考：作者通过这三句告诉了我们什么?请概括出你的感悟。
请同学们朗读这首诗，花的成功历程给了你什么样的启示?花的成功印证了许多名言，你想到了吗?
同学们，现在你们在这里学习，为的是将来有所作为，为社会贡献自己的力量。那你认为人的一生哪个时期比较重要?接下来，让我们来看看《嫩绿的芽儿》会告诉我们些什么。
1)作者用哪三个词对芽、花、果进行描绘的?为什么用这三个词呢?
2)这三节诗“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗示果树从抽芽、开花到结果的生长过程。他们说的话能互换吗?(讨论探究)
2.结合《嫩绿的芽儿》中“芽儿”“花儿”“果儿”说的话，构想一下自己的人生。
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