小学语文第二册《地球爷爷的手》导学案范文
小学语文第二册《地球爷爷的手》导学案范文
【学习目标】
1．指导学生认识“俩、摘”等 7 个生字，能读准字音，认清字形，会写“球、玩”等 6 个字。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。
3．指导学生读懂课文的内容，对“地心引力”现象产生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象产生更强的探求欲望。
【重点难点】
1．教学重点：指导学生认识 7 个生字，能读准字音，认清字形，会写 6 个字。
2．教学难点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，使其初步了解“地心引力”，对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。
一、【预习环节】
1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.我能圈出生字，并标出自然段的序号。
二、【自研自探】
1.我会给下列生字注音并组词。
＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
摘 ( ) ( ) 伯 ( ) ( ) 而 ( ) ( )
＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
且 ( ) ( ) 俩 ( ) ( ) 引 ( ) ( )
我会给上面这些字归类。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿是左右结构，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是独体字，
2.我会分角色朗读课文。
小组内分角色：旁白、小猴、小兔、猴爸爸、地球爷爷。
三、【讨论交流】
1.地球爷爷真有手吗？
2.地球爷爷的手看得见吗？
3.地球爷爷的手指的是什么？
四、【拓展延伸】
﹡我知道地球爷爷的手能让＿＿＿＿＿＿＿＿能让＿＿＿＿＿＿＿还能让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
*﹡讨论想象：如果没有地球爷爷的手了，我们的世界会是什么样的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、【过关检测】
1.用“∕”划掉括号中的错误读音。
俩（ liǎng liǎ ） 摘（ z hāi zāi ） 伯 ( bó bái )
引 ( yǐng yǐn ) 而 ( ér ré ) 且 ( qiě quě )
2.选字填空。
桃 跳 玩 完 球 救
( ) 远 ( ) 子 ( ) 笑 写 ( ) 皮 ( ) 求 ( )
3.我会说。
1.）地球爷爷的手看得见吗？
2.）地球爷爷的手指的是什么？
3.）地球爷爷的手能让……
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