分享的快乐导学案设计

分享的快乐导学案设计

分享的快乐导学案设计

　　一、教学目标：

　　1.知识与技能：

　　（1）了解人与人之间的相互依存关系，培养心中有他人的集体主义精神。

　　（2）能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人意见。

　　（3）能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”。

　　2.过程与方法：

　　（1）体验参与合作和分享的过程。

　　（2）尝试用不同方法进行探究活动。

　　3.情感态度与价值观

　　（1）能欣赏自己和别人的优点与长处。

　　（2）学习与生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

　　二、教学重点：

　　学会与人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。

　　三、教学难点：

　　理解分享是种快乐。

　　四、教学过程：

　　活动一：我们的“分享日”，享受快乐。

　　引导谈话：课前大家都准备了一些自己喜欢的物品，老师建议把今天定为我们班的“分享日”。请大家拿出自己最喜欢的物品和小朋友们一起分享你的快乐的吧。（板书课题：分享的快乐）

　　我看到很多同学都带来了自己喜欢的东西，谁来介绍一下自己的物品，让其他同学欣赏。

　　学生汇报。

　　刚才同学们介绍自己的物品时，当别人赞美你的物品，你有什么感受？你欣赏别人的物品时又有什么收获？请大家在组内互相交流一下。

　　（同学们在小组内活动）

　　小结：你的快乐和另一个同学分享是两个人的快乐，假如和更多人分享，就变成了更多的快乐。

　　（板书：分享——快乐）

　　活动二：回归生活，体验分享

　　因为今天是好日子，你们看，老师给大家带来了一引起糖果，你们想尝一尝吗？但要想吃糖果先猜一猜这是什么？（小游戏）

　　教师出示游戏规则：每组出一个谜语，其他组猜，猜谜语时，谁先抢答出正确答案，谁就能获得糖果。

　　（游戏）

　　几位拿到糖果的同学可以品尝糖果了，享受成功的喜悦吧！

　　（1）你为什么要分给其他同学吃？

　　（2）你自己吃糖果，吃的时候有什么感受？

　　如果东西仅仅自己享受，并不一定快乐，大家一起享用会更快乐。在我们日常生活中，会遇到各种各样的情况，下面请大家看图片。

　　图片一：放学时下雨了，小刚没有带雨具，小明拿着伞准备回家，他该怎样做？

　　如果小明家离学校很近，他会怎样做？

　　图片二：美术课上，大家都在画画，小立发现自己没带彩笔，他很着急，同桌小红发现了，她会怎样做？

　　在你的生活中遇到过帮助别人或被别人帮助的事吗？请说给大家听一听。

　　在别人遇到困难时，我们为什么要帮助别人？

　　小结：在生活中，无论帮助别人，还是得到别人的帮助这都是一种幸福。（板书：幸福）

　　活动三：体会小组学习合作的分享快乐

　　刚才我们体验了分享的快乐，大家愿不愿意把分享的快乐带到每个小组。那好，请大家以小组为单位，合作设计一个作品，让我们共同分享成功的喜悦。

　　1.以小组为单位制做作品

　　2.小组成果展示交流（每组派一名代表，将作品介绍给大家，并谈感受。

　　小结：在我们小组活动中，每个人都有自己的想法，在相互交换意见后，集中大家的智慧，使我们的作品丰富多彩，让我们感受到了分享的乐趣。

　　活动四：听故事，理解分享既是为他人，也是为自己

　　同学们，你们都听过哪些故事？

　　听了这个故事，从中你明白了什么道理。

　　小结：是啊！每个人的存在都不是孤立的，有了彼此间的关爱，那么这个世界一定会变得更美好。

　　（板书：关爱）

　　质疑：请同学们打开书32页，看看还有没有不懂的地方，我们共同解决。

　　总结：今天大家都将自己心爱的物品拿出来和朋友分享，使自己和他人都很快乐。为了让大家更好欣赏物品、分享快乐，我们在下节课设计几个活动角，将这些物品进行分类。