人教新课标一年级下册数学

人教新课标一年级下册数学

人教新课标一年级下册数学

　　教学内容：P19——18页用数学

　　教学目标：

　　1、初步使学生懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。

　　2、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。初步认识数学与人类生活的密切联系。养成尊重他人与他人合作的良好的习惯；。

　　教学过程：

　　一、情景引入：

　　1、出示：

　　小明起床吃早餐图，告诉小明要把吃剩的蛋糕带到公园去春游：桌上有12个蛋糕，当妈妈进来的时候，请小朋友们猜一猜小明的妈妈会对小明说些什么？

　　2、小组讨论，并指名回答

　　妈妈可能会说“小明你吃了多少个蛋糕或你还剩几个蛋糕带去春游？”

　　3、鼓励学生能够提出与数学有关的问题。

　　二、观察提问：

　　1、我们经常有这样的体会，当我们遇到不懂的事情时，就会向别人提出问题。其实在日常生活中也藏着许许多多的数学问题，你能试着说一说吗？

　　指名说一说

　　2、出示主题图

　　提问：你看到什么？跟你的同桌互相说一说

　　小组讨论：从图中你观察到了什么能够提出什么样的数学问题？并请小组小朋友把算式写下来。

　　3、小组汇报

　　引导学生提出关于加法的问题，并能提出关于减法的问题。

　　4、要求学生口头解答所提出的问题。

　　三、摆一摆：

　　学生用小圆片同桌一个摆一个提问题。

　　让学生上台展示刚才学习的情况。看看哪桌小朋友配合得最好！四、完成做一做，看看你还能提出什么别的问题：

　　老师从学生提出的问题中选出若干，让同学们自己动手解答。

　　请生上台板演，其他在练习本上解答。五．知识应用：

　　仔细观察我们的周围，你能提出什么样的数学问题。六．总结：

　　1、请学生说说今天有什么收获？

　　2、今天我们学会了一个新的本领，用数学知识解决了很多生活实际问题。用数学练习课教学内容：教科书p20看图列算式

　　教学目标：

　　1、能看懂图意，能提出问题。能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。

　　2、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在于们生活中。

　　3、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，培养学生环保意识，热爱我们的生活。

　　教学具准备：数字卡片、教学挂图、口算卡片

　　课时：1课时

　　教学过程：

　　一、 复习：

　　1、出示口算卡片：

　　13-4= 15-6= 17-9= 14-7= 11-5=

　　11-9= 14-6= 16-7= 12-3= 18-9=

　　2、看图填算式： ？个

　　（学生动手摆算式） 有15个

　　12-4=8

　　12-8=4 15-7=8二、导入：

　　出示P20森林动物图

　　小朋友们看，这幅图美丽吗？图上画的是哪里？三、新授：

　　1、引导学生看图，准确叙述图意，并能提出问题。你看到图上画了什么？他们在做什么？

　　如：草地上原来有15只小鹿，跑了9只，还剩几只小鹿？

　　2、谁能完整的把意思说一遍？（多指几个学生说图意）

　　3、那谁会列式计算？算式里的15、9和6分别指什么？

　　4、下面另外几幅图学法一样，教师在此过程中适当进行环保教育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。

　　5、生和同桌说说图意，然后动笔填写空格。四、练习：

　　学生自编应用题，其他同学列式在课堂练习本上。

　　如：我们班组成学习小组，有两个组，一共有16个人，第一组有9个人，那么第二组有几个人？五、总结：今天我们学习了什么呀？

　　整理复习

　　教学内容：课本P23页

　　教学目标：

　　1、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。

　　2、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。

　　教学过程：

　　一、复习及基本技能训练：

　　1、听算练习

　　2、限时口算

　　3、看图列式说算法。

　　二、整理发现规律：

　　1、18-9= 15-8= 15-7= 15-6=

　　学生计算，请生上台计算。

　　然后 说说最后两道题是怎么算的

　　2、己用小棒边摆边算。

　　3、 说说自己的计算方法。

　　4、练习

　　（1）完成课本P22页第4——6

　　（2）同桌之间互相考考比比看谁算得快。

　　三、引导观察：

　　1、出示：

　　20以内退位减法表

　　问：你们能从这个表中发现什么规律吗？

　　2、四人小组里互相说说自己找的规律。

　　3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。

　　4、展示学生排出是算术表。

　　四、课堂练习：

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