四年级语文第二学期期末考试试卷分析
后六小学2012年上半年四年级期末考试（语文）相关数据统计
- 考务情况统计：
应考总人数 | 实考总人数 | 缺考总人数 |
62 | 62 | 0 |
- 分数段统计：
分数段 | 85~99 | 75~84 | 60~74 | 60以下 |
人数 | 36人 | 17人 | 7人 | 2人 |
百分比 | 58.06℅ | 27.41﹪ | 11.29﹪ | 3﹪ |
- 试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分÷各部分应得总分×100%）：
基础知识部分 | 语言积累与运用部分 | 阅读感悟部分 | 习作与表达部分 |
89.22℅ | 92.7℅ | 72.36℅ | 82.26℅ |
应考人数 | 62 | 缺考学生 以及原因 | 无 | |||
实考人数 | 62 | |||||
分数段 | 85~99 | 75~84 | 60~74 | 60以下 | ||
人数 | 36 | 17 | 7 | 2 | ||
内容 | 得分率89.22℅ | |||||
教学效果较好的表现及原因 | 教学效果较差的表现及原因 | |||||
基础知识部分
| 看拼音写汉字、组词、句子训练，这几道题学生正确率较高，这与平时的训练有关，重视了基础知识的及时巩固。 | 解释加点的字“捧”和《兰亭序》是谁的书法作品，这两道题错误率较高，“一字多义”平时也训练，但还不够扎实、有效。有关书法家的知识，在平时教学中不够重视，因此错误较多。 | ||||
内容 | 得分率92.7℅ | |||||
教学效果较好的表现及原因 | 教学效果较差的表现及原因 | |||||
语言 积累与运用 部分 | 填写成语、诗句、名言警句、课文默写较好，，平时对这些内容要求学生掌握，能做到及时复习巩固。 | 较差的主要是学生对成语、诗句、名言警句、课文等一些难写的字掌握的不是很好，错别字较多，从而导致失分。 | ||||
后六小学2012年上半年四年级期末考试（语文）质量分析表
内容 | 得分率72.36℅ | ||
教学效果较好的表现及原因 | 教学效果较差的表现及原因 | ||
阅读感悟 部分 | 这部分大多数学生能根据短文内容完成。在教学过程中，教师对教材分析较到位，这与学生上课认真听讲，认真分析分不开。 | 学生对文中的近义词掌握的不是很好，错误较多，有些同学没有真正理解题意，有些知识不能做到活学活用。学生对短文大意的概括还不够到位，这方面还要多作练习 | |
内容 | 得分率82.26℅ | ||
教学效果较好的表现及原因 | 教学效果较差的表现及原因 | ||
习 作 与表达部分 | 学生对作文的要求能够读懂，做到认真审题，大多数同学能够围绕中心把事情写清楚，写具体。 | 有些同学的作文条理不清，对作文的选材不够典型，有些同学作文的中心、重点不突出，今后要加强作文的指导和训练。 | |
今 后 教 学拟 采 取 的 措 施 | 在今后的语文教学中，我想重点抓好以下几个方面：
5、作为教师要认真学习相关知识，改进自己的教学方法，真正把“减负增效”落到实处。 | ||
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