语文《浪花里的一滴水》教学设计

语文《浪花里的一滴水》教学设计

语文《浪花里的一滴水》教学设计

　　教学目标

　　1、领会诗歌中心思想，学习雷锋忠于党、大公无私的品质。

　　2、有感情地朗读诗歌，正确背诵。

　　教学难点 感情朗读，领悟中心。

　　教学准备 诗歌朗诵磁带。

　　教学过程

　　一、设疑揭题。

　　1、一滴水在浪花里起眼吗?但是不起眼的浪花能做出不平凡的事迹。想知道是什么吗?

　　2、揭示课题，明确目标。

　　二、初读，读正确。

　　(1)播放录音磁带，边听边看课文，注意节奏和停顿。

　　(2)听第二遍录音，轻声跟读。

　　(3)自由读3分钟。(模仿)

　　(4)检查。读正确，不添字，不丢字，不读破句。结合正音：一瓣yíbàn 纤xiān维。

　　指名朗读。评价。齐读。

　　三、学习旁注，理解内容，体会中心。

　　(1)诗歌赞颂雷锋什么精神?你是从哪些句子中体会到的?选读一二小节，读出赞颂。

　　(2)看旁注，对照诗歌，自学准备→同桌读读议议→课堂交流、评价点拨→随机指导朗读4、5两节，读出排比层层递进的气势。

　　四、分组竞读→集体读。

　　五、背诵。

　　六、总结学习体会。(从学习雷锋精神和学习朗读方法两方面谈。)

　　作业：抄写诗歌。

【语文《浪花里的一滴水》教学设计】相关文章：

《浪花里的一滴水》教学设计06-05

《你浪花的一滴水》教学设计06-04

《你,浪花的一滴水》优秀教学设计06-04

西师大语文《看浪花》教学设计06-13

语文A版《海浪花变成的镜子》教学设计06-12

《浪花》教学设计范文06-04

看浪花教学设计06-03

《看浪花》的教学设计范文06-06

看浪花优秀教学设计06-13

关于《看浪花》的教学设计06-10