语文乐园导学教案

语文乐园导学教案

语文乐园导学教案

　　第二课时

　　教学目的：

　　i.初步感受打比方的句子的表达特点。

　　ii. 培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。

　　教学重、难点：

　　３、初步感受打比方的句子的表达特点。

　　４、培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。

　　教学过程：

　　一、读一读

　　１、自读句子，发现句子的共同特点。

　　２、同桌互读句子，交流自己的发现。

　　３、教师引读，师生配合读，感受比喻句的特点。

　　４、运用多种形式读好这三个句子。

　　５、选择自己最喜欢的一句背一背。

　　６、让学生用“象”或“好象”说话。

　　二、探究与发现

　　１、自己自由读句子。

　　２、和同桌一起互读句子，说说自己的感受。

　　３、你知道每个句子里“藏”着哪个成语吗？把你知道的 在小组里说一说。

　　４、引导学生联系句子的上下文说说每个成语的大致意思。

　　５、翻翻我们学过的课文，找一找类似的句子。

　　第三课时

　　教学目的：

　　激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。

　　教学重、难点：

　　激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。

　　教学过程：

　　六、大声朗读题目：请欣赏我写的话。

　　七、学生静心观察两幅图，理解图意。

　　八、和同桌交流图意。

　　九、全班交流，师生评议，鼓励学生从不同的角度表达自己的所见所想。

　　十、选自己喜欢的一幅图写话，也可将两幅图合起来编成一个小故事，想好后，再写下来。

　　十一、在小组里互相读一读，改一改。

　　十二、朗读自己写的话，请老师和同学欣赏。

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