《信客》人教八上教案

时间：2022-06-22 12:18:03

《信客》人教八上教案

《信客》人教八上教案

《信客》人教八上教案

　　信客

　　余秋雨

　　教学目标：使学生了解信客风雨漂泊的一生，概括其高贵品质

　　教学重点：学习信客的高贵品质

　　教学难点：抓脉络理清思路，理解作者的写作意图。

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、导语设计

　　同学们，正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通，一个都不能少”，电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大便利，手机短信拜年已悄然成为一种时尚，提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，今天，我们就随着作家余秋雨一起去认识这一特殊的职业人。

　　二、作家、作品简介（投影）

　　1.余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。主要代表作品《文化苦旅》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》。

　　2.《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。作者依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些，不仅揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。

　　三、检查预习（投影显示生字词）

　　唏嘘(ｘīｘū)嫉妒(ｊíｄù)猝然(ｃù)昏厥(ｊｕé)

　　文绉绉(ｚｈōｕ)焦灼(ｚｈｕó)伎俩(ｊìｌｉǎｎɡ)

　　诘问(ｊｉé)吊唁(ｙàｎ)

　　四、整体感知（投影问题）

　　对信客这门职业由于平时大家没有接触所以很陌生，我们的新课就从认识信客着手，请大家迅速阅读课文，思考：

　　1.一名信客需要做哪些工作？

　　2.用一个字概括信客工作的特点，并分析具体体现在哪些方面？这些反应了信客什么样的品质？

　　明确：1.主要负责乡村城市间的信、物的传递，代读、代写书信,遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事,安慰家属。

　　教师小结:信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，又非常繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事，收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的情况。“信客”挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。

　　2.工作劳苦:终年跋涉

　　苦生活贫苦:收入微薄

　　心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨

　　任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。

　　五、合作研讨（投影问题）

　　(1)作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

　　(2)作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？

　　(3)信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？

　　明确：(1)先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。

　　(2)重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险却仁义待人、任劳任怨、宽以待人等品质。

　　（3）他通过多年的奔波、体会，了解这一职业，热爱这一职业。因而，他同情老信客，理解、敬重老信客，也感激他。

　　六、了解墓志铭（投影）