人口普查之读多位数教案

人口普查之读多位数教案

人口普查之读多位数教案

　　学习内容：

　　人口普查----读多位数

　　学习目标：

　　1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

　　2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。

　　3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。

　　学习重点：

　　掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

　　学习难点：

　　掌握中间或末尾有0的数的读法。

　　学习过程：

　　一、前置练习

　　1．你都知道哪些计数单位？

　　2．介绍数位顺序表。

　　3．读出下面各数。

　　742读作：（ ）

　　4600读作：（ ）

　　3215读作：（ ）

　　5009读作：（ ）

　　7010读作：（ ）

　　10000读作：（ ）

　　你能说出这些数的读数方法吗？

　　二、探究学习

　　（一）想一想，探究交流

　　1．2000年我国进行了第五次人口普查，请看以下数据

　　①全国总人口数约为1295330000人。

　　②北京市约有13820000人。

　　2．你能读出以上的人口数吗？

　　3．与同学交流一下你是怎样读这些数的？

　　4．认识数位分级。

　　小组交流一下数位分级的方法，再写下来。

　　说明：较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完

　　后加个亿字，万级的数读完后加个万字。如：123456789，亿级的数是1，读作一亿；

　　万级的数是2345，读作二千三百四十五万，整个数读作：一亿二千三百四十五万六千七百八

　　十九。

　　5．思考：①我们原来读数时末尾有0的数应怎样读？小组交流后，写下来。

　　说明：读较大数时，每级末尾的0都是按照上面的方法来处理的。

　　②把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读一读。

　　67800000读作：（）

　　13820000读作：（）

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