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永宁街学年度第一学期小学二年级语文期中检测卷

时间:2024-09-19 22:06:06

永宁街学年度第一学期小学二年级语文期中检测卷

永宁街2017—2018学年度第一学期期中检测卷

永宁街学年度第一学期小学二年级语文期中检测卷

学校 ______________________ 年级 _________ 班别 ___________ 姓名 _____________________ 检测号 __________

二年级语文科

★小朋友,看清楚再动笔哦,卷面整洁的两分!

一、基础知识(39分)

1、我会把字写端正。(3分)

带 更 戴 熊 候 奖 展 迹 央 封

2、读拼音,写汉字。(10分)

dù pí hǎi yáng xīn tóng píng

( ) ( ) ( )苦 ( )号 ( )奖

rán yuán bǐ shì chuāng shēn

果( ) ( ) 珠( ) 故( ) ( )外 船( )

3、我会辨字组词。(6分)

桂( ) 明( ) 从( )

娃( ) 朋( ) 丛( )

4、先写笔顺再填空。(12分)

(1) 皮:

共( )笔,第一笔是( )组词( )

(2) 片:

共( )笔,第一笔是( )组词( )

(3) 极:

共( )笔,第五笔是( )组词( )

5、我会把词语补充完整,并能给句子选择正确的词语。(8分)

群( )环绕 ( )胜( )迹 ( )( )茂盛

( )( )灯光 ( )( )争艳 山穷( )复

  1. 春天来了,( ),百鸟争鸣。
  2. 我的家乡有许多( )。

二、积累与应用。(32分)

1、我会查字典。(9分)

要查的字

部首

除去部首有几画

组词

底

做

闭

2、照样子用加点词语写句子。(4分)

官员们一边看一边议论。

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞。

3、给带点字选择正确的读音并在读音下画上“ ”。(10分)(1)她是个能干(gàn gān )的孩子,每次打扫教室总是那么干(gàn gān)净。 (2)我坐在沙发(fā fà )上看书,发(fā fà)现妈妈缝衣服留下的针线。

(3)王东背( bēi bèi )着书包走进教(jiāo jiào)室。

(4)今天下了一场(cháng chǎng )雨,打谷场(cháng chǎng )到处都是水。

(5)他朝(cháo zhāo )着朝(cháo zhāo )阳升起的地方望着什么。

4、把古诗补充完整,并完成相应的问题。(4分+3分=7分)

登

鹳

雀

楼

 

 

 

 

 

 ,

 黄

 

 海

流 

 。

 欲

 穷

 

 

 

 ,

。

这首诗是 代诗人王之涣写的。其中

这句诗诉我们站得高,才能看得远。(1分+2分)

5、诗句连线。(4分)

蓬头稚子学垂纶 诗书继世长

忠厚传家久 独钓寒江雪

墙角数枝梅 侧坐莓苔草映身

孤舟蓑笠翁 凌寒独自开

三、阅读理解。(6分+9分=15分)

(一) 课内阅读

睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着(zhe zhao )。是的,她在

微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……

1、给文段的加点字选择正确的读音,并打“√”。(1分)

2、文段中讲到“睡梦中的妈妈好温柔”,从哪里看出?用“ ”画出有关的句子。(1分)

3、“睡梦中的妈妈”会梦到什么呢?(2分)

4、 你的妈妈又是怎样的,也来夸一夸吧。(2)

(二)课外阅读

今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以以为找到了一片最红的。可是不久,

我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。

  1. 短文共有__________个自然段。 (1分)
    2.在括号里填上合适的词语。(4分)
    一( )枫叶 一( )小诗 一( ) 贺卡 一 ( )纸
    3.读句子,选择正确的答案。 (2分)

“它比朝霞还红,比玫瑰还红”一句中的“它”指什么? ( )

A、朝霞B、枫叶C、玫瑰
4.根据短文内容填空。(2分)
“我”要寻找火红的枫叶,是因为“我”要把“________”的枫叶送给 “____________”。

十一、我会写话。(10分)

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

要求:抓住特点,表达出自己的喜爱之情。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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