扩征土地报告模板
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扩征土地报告(一)
请示
一、用途
适用于向上级机关请求指示、批准。
具体地看，请示的适用范围主要包括如下几方面：
1．对上级有关方针、政策、指示或法规、规章不够明确或有不同理解，需要上级机关做出明确解释和答复。
2．从本地区本单位的实际情况出发，需要对上级的某项政策、规定做出变通处理，有待上级重新审定，明确作答。
3．在工作中出现新情况、新问题需要处理而无章可循、无法可依，需要上级机关做出明确指示。
4．需要请求上级解决本地区、本单位的某一具体问题和实际困难。
5．按上级机关和主管部门有关政策规定，不经请示有关部门批准，无权自行处理的问题。
6．工作中出现了一些涉及面广而本部门无法独立解决的困难和问题，必须请示上级领导或综合部门，以求得他们的协调和帮助。
值得注意的是，凡自己职权范围内的工作，经过努力能处理和解决的问题、困难，都应尽力自行解决，不要动辄请示，把矛盾上交。
二、分类
根据请示的不同内容和写作意图，将其分为两类：
1．请求指示的请示。这类请示多涉及政策上、认识上的问题。前面所提请示的适用范围之1、2、3项，属这种类型。
2．请求批准的请示。这类请示多涉及人事、财物、机构等方面的具体问题，前面所提4、5、6项即属此类。
三、特点
1．行文内容的请求性。请示是向上级机关请求指示和批准的公文，具有请求的性质；而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关的询问或要求的公文，具有陈述性质。
2．行文目的的求复性。请示的目的是请求上级指示、批准，解决具体问题，要求做出明确批复；而报告的目的则在于让上级知道、掌握某方面或某阶段的情况，不要求批复。
3．行文时机的超前性。请示必须在事前行文，等上级机关作了批复之后才能付诸实施；报告则可在事后行文，也可在工作进行中行文，一般不事前行文汇报方案。
4．请求事项的单一性。请示要求一文一事；报告可以一文一事，也可以一文数事。
四、基本格式
1、标题
请示标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 主要内容 + 文种构成的完整标题，如 《 ×× 学院关于建立计算机中心要求拨款的请示》 ；也可以由主要内容 + 文种构成，如 《关于调整函授学员培训费标准的请示》 。
写标题要注意，不能将“请示”写成“报告”或“请示报告”。标题中尽可能不要出现“申请”、“请求”之类词语。
2、正文
（1）请示缘由
请示问题或事项的原因、背景、理由。这部分要求事实清楚，理由充足，因它是上级机关批准的依据，只有把缘由讲清楚，再写请示的事项，这样才能有说服力。
（2）请示事项
请示核心，将请示上级机关给予指示、批准或批转的具体问题及事情全盘托出，请求上级机关作出答复。 提出请示事项要详细，阐述说明道理要充分。如需要上级机关审核、批准的事项，要进行具体细致地分析，还可提出处理意见和倾向性意见，供领导参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行。
（3）请示要求
结语部分，为了使请示的事项得到答复，发文机关应明确提出要求解决问题的方法或途径。一般是另起一行空两字书写。请示结语语气要谦恭，常用的结语有： “ 是否妥当，请批示 ” 、“以上请求，请批复”、 “ 特此请求 ” 、“以上请求，请审批 ” ；“以上请求，如无不妥，请批准”、“妥否，请批准”等等。
3、落款
例文1：请求指示的请示
例文2：请求批准的请示
例文评析：这是一份请求批准的请示。陈述扼要、文字清楚、干脆利落是它最显著的优点。全文只用三句话就把请示的内容说完。
请示附了三份文件，节省了正文许多篇幅，也方便上级机关查阅有关情况。需指出，佛
山市政府“去年请示”，省人民政府办公厅以“复函”作复是错用了文种。
例文3：请求批准的请示
广州市××机械厂 关于给技术革新能手×××同志
晋升两级工资的请示
穗机劳［19××］××号
××局：
我厂青年工人×××同志，自1990年入厂以来，虚心向老师傅学习，刻苦钻研技术，积极提合理化建议，1993年在工程技术人员和老师傅的帮助下，实现了三项技术革新项目，被评为局系统的技术革新能手。今年以来，我厂原有产品滞销，如不迅速开发新产品，企业经营将出现极大的困难。在此情况下，×××同志积极进行市场情况调查，根据用户需要，大胆研制新产品TS—2型测温仪表。在全厂上下大力支持下，这项新产品已于6月份投放市场，深受用户欢迎。
为了奖励×××同志对工厂的贡献和调动全厂职工的积极性，拟将×××同志的工资级别由二级晋升为四级。
以上意见当否，请批示。
一九九×年×月×日
(公章)
［析评］
这是一则请求批准的请示。正文最大的特点，是行文重点放在陈述理由：青工×××同志，“虚心”、“刻苦”、“积极”，技术革新成绩卓著。结尾写主旨和请示语。发文字号应放标题上方。“请批示”宜改为“请批复”。
五、请示和报告的异同
1．相同处
（1）行文方向一致。均属上行文，而且是公文中用得很广泛的两大文种。
（2）在格式上，都由标题、主送机关、正文、署名及时间四部分组成。
2．不同处
（1）行文目的、作用不同。请示旨在请求上级批准、指示，需要上级批复，重在呈请。报告要向上级汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级询问，不需上级答复，重在呈报。
（2）涉及内容不同。请示用于向上级机关请求批准、指示，凡是下级机关、单位无权解决、无力解决以及按规定应经上级机关批准认定的问题，均可以请示行文。而报告用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见建议、答复询问。
（3）行文时间不同。请示需要事前行文，报告一般在事后或者工作过程中行文。
（4）主送机关数量可以不同。请示只写一个主送机关。报告有时可写多个主送机关，
扩征土地报告(二)
关于扩建学校征用土地的请示
市**区管委会：
**位于白桥路南段翠柏路13号，市工业集聚区西部，地处城乡结合部。学校始建于1957年， 2008年12月由开发区划归到市教育局直管。目前，学校有初中部、小学部、幼儿园三个办学层次， 26个教学班，在校学生（含幼儿园幼儿）1686人，教职工90人。校园占地面积10479.12平方米，建筑面积6879平方米。
2015年，按照**市城市发展规划，学校西边相邻的白桥路将进行扩建，由原来的20米拓宽到60米，道路两侧分别有30米的绿化带。按照这一规划，建设的白桥路由西向东将向我校东扩近50米，我校东西宽(北面宽102米、南面宽90米)，南北长120米，白桥路的扩建将会占用我校近6000平
方米的面积，我校需要拆除学生食堂、部分教学楼，操场也将大部分被占用。届时学校教育教学将严重受到影响。
为了解决学校面临的难题，市政府专门对此事做出了批示。在市工业集聚区的大力支持下，学校与金桥办事处、全庄居委会进行了沟通，就**东侧新征用地达成协议。全庄居委会同意出让该地块，用于学校发展。经**市征地事务所测量，该地块面积为10.0413亩。市财政投资评审中心对该地块土地补偿、附属物及房屋拆迁补偿进行了审核，确定拆迁补偿款共计20220
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