从军行课堂教学反思
从军行课堂教学反思
教学《从军行》时，学生反复读了许多遍后，学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面理解。怎样突破这两个难点呢？
“青海长云暗雪山”这一句的理解，我想利用多媒体素材，让学生看一些古人战斗的场面，再加上老师栩栩如生的讲述，学生也会很容易理解。可是怎样让学生更快地记住它呢？
那一天上网时，无意中搜索到许多首古诗都已被谱上曲子，成为动听的歌曲。于是，眼前豁然一亮。古人有吟诗、诵诗的习惯，我们何不在课堂上来一个唱古诗呢？不管怎样，试试也无妨。于是，把《从军行》这首歌曲下载下来。课堂上，我在讲解完这首诗的意思后，把这首歌曲播放出来，学生很快被那动听音乐和优美的画面吸引住了。女高音那恢弘的气势，那荒漠古战场的宏大的 场景，一下子把我们带到了遥远的古代，仿佛亲眼目睹了激烈的战斗场面。听着听着，孩子们也不由自主地跟着轻轻地哼起来。我就鼓励他们大声地唱出来。跟了几遍后，孩子们大都会唱，歌会唱了，歌词记住了，背诵这首古诗也就不难了。
后来，我在其它诗句的教学中，运用这种方法，效果不错。看来，古诗是可以唱出来的。
【从军行课堂教学反思】相关文章：
《动物的繁殖》课堂教学反思04-28
《爷爷和小树》课堂教学反思（精选9篇）02-01
《四季》的课堂教学反思（精选11篇）06-14
磁铁的两极课堂教学反思（精选6篇）09-16
音乐《摇到外婆桥》课堂教学反思03-10
《送东阳马生序》课堂教学反思（通用5篇）12-16
《鸟的天堂》的课堂教学设计（通用15篇）12-08
学期课堂教学整改措施工作计划04-05
学期课堂教学整改措施工作计划04-05