影子游戏教学活动设计

影子游戏教学活动设计

影子游戏教学活动设计

　　影子虽然伴随我们左右，但在日常生活中，幼儿并不太在意到它的存在。有一次，在户外自由活动时，我发现樊予馨小朋友独自一人在玩手影子，他的两只小手一会儿这样做，一会儿那样摆，做出各种造型，当时，我走近她说：“你的手影子真有趣，老师也会玩。”你看，于是我就做出各种影子的造型。我的手影子一下子吸引了小朋友们的注意力，很多幼儿都围了过来，有的还模仿起来。看到孩子们对影子这么好奇，感兴趣，我就进一步激发幼儿的好奇心和探究欲望。本着科学教育生活化，幼儿科学教育重在激发兴趣和探究欲望的教育理念，为了让幼儿亲历和感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣，以整合为特点的课程设想，我设计了这次集体科学活动。

　　活动目标：

　　1、学习运用简单的对应，比较，点数等方法，了解影子的特征。

　　2、在游戏中观察探索影子的变化特点。

　　3、愿意参加探索活动，并在活动中体验快乐。

　　活动准备：

　　1、录音机。 2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、活动导入，猜谜语，激发对影子的兴趣。

　　1、师：现在请小朋友来猜个谜语，仔细听好：“我有一个好朋友，我到哪儿它到哪儿，我走它就走，我停它又停。猜它是谁？”

　　2、教师有意识在阳光下走来走去，引导幼儿观察老师的影子。

　　3、提问：你是怎么知道这是我的影子的？我的影子有几个？你们有影子吗？哪个是你的影子？

　　二、找影子，学习用方位词表达影子的位置。

　　1、教师改变位置，问：灯光在我的前面时，影子跑到哪里去了？现在我的影子在哪里呢？是在我的前面还是在后面？是在我的左边还是右边？

　　2、你有影子吗？影子在你什么地方？你能让你的影子在身体后面吗？你还能把你的影子变到什么地方？

　　三、自由观察影子的样子，了解它的特征。

　　1、请小朋友两人一组站在一起，比一比，看看你们的影子，你发现了什么？

　　2、你的影子会变胖（瘦）吗？怎么变的？你的影子还会怎么变？

　　四、探索影子、科学与数学融为一体。

　　1、小朋友，你们会让影子排队吗？大家来数数这儿有多少小朋友再数数影子有多少？（引导幼儿在对应和点数的过程中发现影子和我们一样多）

　　2、你们的影子和老师的影子比比，有什么不同？（引导幼儿发现影子有长短，大小等不同）

　　五、玩踩影子游戏（听背景音乐）

　　请小朋友两人一组玩踩影子游戏，自然结束活动。

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