六年级《心灵的触动》标准化教案范文
六年级《心灵的触动》标准化教案范文
【教学内容】《心灵的触动》
【教学目标】：
1.学习准确表达自己的心灵感悟，掌握写触动心灵的人和事的基本方法，学会运用细节描写，让动人的瞬间永恒。
2.培养学生热爱生活的意识，懂得如何发掘生活中的感动点，并用恰当的写作方式表达出来。
【教学重点、难点】：发掘生活中的感动点，并用恰当的写作方式表达出来。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、音乐渲染，触动心灵。
1、在20xx年的3.15晚会上，有一首歌瞬间感动了亿万观众， 下面就请大家欣赏。播放音乐：韩红的《天亮了》
2、同学们听过这首歌吗？知道它叫什么名字？
3、在感动的同时，你有没有想过它背后的故事，打动韩红，激发他创作灵感的又时什么呢？（生动情地讲述故事）
4、再次播放《天亮了》MTV。在歌声中，当我们再次想起那个故事的时候，你有什么样的感受？
5、尽管你们的表达不一样，但老师从你们的眼神中却看到了同一个词：感动。（板书，揭示主题。）那现在，我们就一起走进今天的课题《心灵的触动》（请同学们合老师一起板书课题，
【设计意图】 通过听觉上的刺激达到触动学生心灵的作用。
二、唤醒学生回忆
过渡：（师引导）父爱如山，母爱如水，它开启了我们感动的闸门。
2、（师引导）在大灾大难面前，人们所表现出来的英勇无畏，大悲大爱令我们感动。其实生活中感动之花是处处绽放，老师最近也收获一件令我很感动的事，大家想听吗？
（上个月的十号，我浑身不舒服，去医院检查后，医生决定赶紧手术治疗，无奈之下，只好做了手术，在家中静养，为了好好休息，手机关闭，第三天当我打开手机时，一串又一串的微信提示声，滴滴响个不停，哇，六十多条你们的祝福短信，瞬间让我热泪盈眶。这是我最幸福的一刻。）
三、说说身边感动的事
过渡语：（文学家用文字抒写感动，摄影家用镜头定格感动，那不妨和老师一起看一下我都捕捉到了什么？
1.播放图（手指屏幕）这每一句话的背后都有1个感人的故事。
2. 有人说了，人生犹如一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事，在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。请你敞开心扉，谈谈哪一件事曾经令你深深地感动？（生讲述自己的故事）
请你把这件事概括成一句话，完成下面的填空：
感动是———。（思考1分钟，想好再举手。）
感动超市
亲情：
1、母亲因操劳而新添的白发；
2、生病时父亲无微不至的照料；
友情：
1、成功时的一句’你真厉害“；
2、沮丧时的一句宽慰的话；
3、焦急时的雪中送炭；
……
人间真情：
1、危难时的爱心捐助；
2、奉献时的无怨无悔；
……
【设计意图】帮助学生打开记忆的仓库，再现自己的真实经历，捕捉身边的事例，选取触动最大、震撼心灵的材料，引领学生自然地进行作文的立意和选材。
四、感动源于细节
师：此刻，你心灵深处最柔软的角落一定也被触动，被感动了吧！这种能触动我们心灵，牵动我们情思的情节或内容，叫做“动情点”（板书：动情点）这些故事之所以感人，正因为捕捉到了这一个个“动情点”，（板书：捕捉）所以才深深地打动了我们的心。结合刚才我们的交流，动情点选择应该注意什么呢？
学生交流,动情点应该是小，精，真，细。
五、细节描写方法探究
1.佳作欣赏：生活就像那波澜不惊的海，只要我们用心灵的眼睛去注视每一朵浪花，我们就会发现每一朵浪花里都藏着一个故事，而每个故事都会给我们一份感动，而我们把这份感动借助于一定的表达技巧叙述出来就是一篇感动人心灵的好文章。这个方法就是细节描写。
2.名人谈细节
师：从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。正如著名作家赵树理说：生齐读“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”一两个生活细节描写是记叙文中亮点。
下面就请大家仔细阅读一个学生写的《打篮球》片段，看看是那些细节照亮了你的眼睛。
他弯着腰,篮球在手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。他的球已出手，可对方球员刹不住车，一下子与他撞了个满怀，他趴在地上，目不转睛地盯着球，好像不停地祈求着：快点进，快点进！只见篮球像故意和他作对似的，慢悠悠地在篮筐上弹了几下，才不情愿地钻了进去。只见他跃起身来，挥舞着拳头，大声叫着：“我们赢了！我们赢了！” 你看他眉角含笑，心里一定乐开了花，连那四方的紫膛色的脸上也隐隐约约泛着红光 ，随后他一瘸一拐的回到了座位上。
我感动于片段中的“ ”，因为运用了 的描写，表现了 。
运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形，在细节描写时，可以综合运用各种修辞方法，刻画出细节的神韵。细化动作，延长过程。
六、仿写练习：扩展句子补充细节。
过渡语：临渊羡鱼，不如退而结网，只羡慕别人的妙笔生花，不如我们来个实战练习，下面我们就来一个小练笔，学习细节描写。
我感动极了。
要求： 展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态和心理等描写将你最感动的一个情节描写下来。小练笔大家写的都非常生动感人，我相信我们这次的作文也会更加出彩。
七、出示写作要求
1．能从日常生活中捕捉令人感动的一件事，一个瞬间，一个动作，一个眼神，一句话语……展开描写。
2．将自己的感动缘由写清楚，使文章的主题明确。
3.表达自己的真情实感。
八、总结
感动像花儿一样让人陶醉，瞬间的捕捉能让短暂变成永恒。一件小事，一个瞬间，一个场景，一个眼神，都可以成为我们的动情点。同学们，这节课我们就上到这，下节课，就让我们用生花妙笔书写你的那份感动，分享属于你的那份感动。
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