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五年级班主任总结

时间:2022-08-01 12:23:02

五年级班主任总结范文

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  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭, 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展 有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。(在此,我希望我们的学校,我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处,不要一味责怪我们班主任这也不是,那也不是,想一想自己到底做多少工作,班主任又做了多少工作,学校发现了了问题时,不能只怪班主任工作做得不好,要想想学校提出了要求时,自己有没有跟进,有没有对所出现的问题采取多种形式去跟踪与解决。)我在这半学年中是这样做的:

  一、确立班集体的最低的奋斗目标:

  1、争取全班人平平安安,和和气气,健健康康。同学们看到这么低的目标,都觉得不难,很自然就自学去做了,所以我们班的同学都有较强的安全意识,全班同学都和平共处,平平稳稳又一年了。

  2、订下班里的共同目标:尽自己最在努力,每天做到最好,但不用去跟别人别班比较,对得起自己,对得起班集体,比昨天有进步就行了。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。要求不高,同学们都能做到,我也开心,只要学生觉得开心,肯让你管就行了,这个班主任也就成功了。

  二、培养正确舆论和良好的班风。

  一 个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约 束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有 人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明 白自己的不足和今后努力的方向。这学期,我借班会课,开不同的主题班会,让学生自由讨论,自己发问题,并提出解决问题的方法,自己提高,真正做到自己管理自己,学会做一个合格的学生。

  三:有针对性的解决日常出现的,学生自己又解决不了的问题。

  我教的班集学生们对篮球的喜爱,对世界篮球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步,他们书上封面上,贴着球星的照片,桌子下面放着足球, 只要下课铃声一响,一群篮球迷嘴里唱着篮球的劲歌,一溜烟地跑出教室,去追求他们的篮球梦,他们整天谈论的是足球,想的篮球,连上课,都铅 笔在写球星的名字,更有甚者脚下的篮球在座位上来回地转动,两只脚在不停地玩球,一时,足球的风气风靡了整个班集,连个别不关心足球的女同学,也在旁 边当起了忠实的听众,听早上的晨间新闻,我一来到教室,就听见几个球迷慷慨陈词地说,我们中国队不行,有几个球迷说,中国队只是暂时不行,以后会在篮球上 领先的,于是两边各抒己见,争论不休,连上课铃都响了,他们都没听见。看到这一幕幕,我被孩子纯真的热情深深地打动了,不忍心斥责,得设法引导,得走进他们的世界里。俗话说得好,知己知彼,百战百胜,我们只有在了解自己的同 时,还要去了解我们的教育对像,于是,我开始学习篮球知识,了解一些比赛规则,搞清篮球的强国,世界著名的球星,坚持看篮球比赛,有空,就参与他们一起" 侃足球",还发表自己的一些见解。这样跟学生套"近乎",再晓之以理,动之以情,也让学生自己在八分钟自主活动中,也设立一个一分钟发布,也让学生上来 说,他们喜欢说的、爱说的,八分钟在不知不觉中过去了,学生该说的也说了,结果,有效地控制了他们的狂热。同学们都会控制自己什么时候该说与什么时候不该说,课堂纪律也好了。

  第四、我的困惑是,我们班的学生都有这样的一个习惯,班主任要时,纪律很好,但是科任上课时,就那么老实了,怎样处理这样的问题呢?望大家给点好法子。

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