指导老师新进中师生培养总结
指导老师新进中师生培养总结
青年教师z中师毕业分到我校不到一年的时间，为了能让他有更大的进步，从而担当起更重要的担子，学校把培养她的重任交给了我。
接受这个任务后，我首先对她进行了观察了解，发现这个青年老师有着良好的素质，年轻有为、思想活跃、有着强烈的进取心，但由于刚刚走上讲台，所以显得经验不足。但是我很高兴，这样的青年教师只要加以影响与点拨，很快就能成为一个优秀的教师。随后我就制定了计划并一步步实施。
我时刻以一名骨干教师的标准严格要求自己，从各方面为她做表率，处处以身作则，用良好的师德影响她。我关心学生，精心备课，悉心教育，耐心辅导，乐于奉献，精益求精……这点点滴滴无不使她受到感染。与她结成“一对一”帮带关系后，通过教研组和个人两层，提高青年教师的专业知识、教学技能何教学艺术，主要从以下几个方面做起：
一、树立先进的教育观念，全程指导肖老师常规教学的各个环节，具体包括教学设计、教案的格式、教学反思的书写等。我们互相听课，她学习我课堂的驾驭能力，我为她指出更好的教材教法处理方法，这样促进了课后的反思，小老师的教学水平真的有了大幅度的提高。
二、每学期听肖老师的课并与她进行交流，每学期不少于5次。
三、积极组织青年教师开展教研活动，进行达标课讲课比赛、优秀教案评比、说课比赛、课件制作比赛等活动，营造了良好的学习氛围。
通过上述工作，肖老师干劲有了，紧接着我与她共同备课，分心教材，分析学生，分析教法。这样过了一段时间，肖老师不仅具有了扎实的理论基础和专业知识，而且在备课上和课堂教学中能够按照教学大纲总结经验，改进方法，调控课堂教学，形成良好的教学习惯，同时能在吸收他人经验的基础上，进一步形成自己的教学风格。肖老师功力大增，教学起来得心应手，自己也沉浸在教学的快乐中。完全能够胜任七年级的教学任务。
《Where is my ruler》这一课，经过我们共同设计，备课及每个环节的处理，在我校组织的青年教师讲课比赛中收到了好评，并且在三里畈镇“新进中师生第一周期培养成果展示课汇报”中获得了不俗的成绩。在这个展示过程中，肖老师无显示了一个青年教师所具备的良好素质。
总之，在今后的工作中，我还会坚持不懈的和肖老师一起进行教学研讨，以便共同得到提高。
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