小学视导的工作小结
小学视导的工作小结
小学视导组第二小组一行xx人在初教科带领下，对xx小学进行了为期三天的视导。视导组通过看、听、访谈、抽测等形式对学校的各项工作进行了检查和分析。我们听取了学校工作汇报，与中层管理人员和部分教师进行了个别访谈，对教师、学生、家长进行了问卷调查，对部分学科进行了质量抽测，并且深入课堂，听了20节课，检查了学校近年来各项工作资料，察看了升旗仪式、学生广播操、晨会、眼保健操、大课间活动以及校园文化建设。为促进交流，深化校本教研，视导组还带来了两节名师示范课，并结合进行了评课活动，也收到了较好的效果。
通过三天来的工作，xx小学留给视导组全体同志的印象是：学校能全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划，开齐上足规定课程。教师热爱教育事业，努力做好本职工作。学校重视德育工作，学生文明礼仪等习惯良好，重视体育工作和写字教学，具有一定的办学特色。另外，学校重视校园的绿化、美化、净化，安静整洁、花香四溢的校园也给视导组成员留下了很好的印象。现将具体情况总结如下：
一、基本概况。
xx小学位于xx镇xx社区，xx年创建成扬州市合格中心小学，现有校园面积xx平方米，校舍面积xx平方米，运动场地xx平方米，绿化面积xx平方米。全校拥有平房教室xx间，科学、音乐、美术等专用教室xx间。学校现有7个教学班，xx名学生，教职工xx人，其中中层以上管理人员xx人，专任教师xx人，职工xx人。教师学历合格率xx%，专科以上学历2xx人，有11人获得本科学历，还有几人正在进修本科。
xx小学重视体育工作，学校运动队在江都市级小学生田径运动会上一直跻身甲级队行列，足球队连续四年夺得亚军；重视写字教学，xx多人获得书法考级证书；教师重视文化进修，具有比较浓厚的学习氛围。同时，部分教师能认真撰写教育教学论文并参加各级各类比赛，近三年来，有多位教师在国家、省级、市级论文评比中获一、二、三奖，也有论文在《中国教工》等省级报刊杂志上发表。
二、成绩与经验。
（一）遵循教育法规，促进学生身心的全面发展。
xx小学能以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，既关心学生的文化知识的学习，又重视学生的身体锻炼、心理健康和人格发展。
1、严格执行课程计划，开齐、开足规定课程。
视导组在检查中发现，学校能按照江苏教育新政的要求，严格按照课表实施教学，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的作业总量，不给学生过重的课业负担。从学生问卷调查可以看出，学校没有利用双休日、节假日加班补课，没有随意调课改课现象，没有延长学生的在校时间。
2、坚持以人为本，全面贯彻教育方针。
xx小学确立了“更新观念，整体优化，严谨求实，勇于争优”的学校精神和“一切为了孩子，一切为了明天”的工作口号，能学习贯彻《江苏省中小学管理规范》、《扬州市中小学教学工作基本要求》，正确处理好课堂教学与课外活动的关系。从政策层面上保证了学校各项工作不偏离党的教育方针。
（二）发扬艰苦奋斗精神，努力干好本职工作。
xx小学地处城乡结合部，学校办学条件相对较差，校舍陈旧，教室水泥梁、石灰墙，全校没有一栋大楼房；现代化的教学设备很少，全校仅有一台液晶投影仪，为了提高课堂教学效率，教师只能使用小黑板辅助教学；教师办公条件简陋，办公桌椅都是上世纪70年代的，连学生机房都没有一台空调；另外，学校由于经费紧张，拿不出钱来奖励教学业绩优秀的教师。但就是在这样的艰苦环境中，xx小学的教师能坚守清贫，秉承敬业、爱生、严谨、创新的教风，扎根平凡岗位，辛勤耕耘、无私奉献。
xx校长能克服困难，带领大家全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，身先士卒打造学校特色。教导处朱洪顺主任业务精湛，工作积极主动，甘当教学“老黄牛”。窦其芳副主任任劳任怨，发挥了教科研排头兵作用。副主任刘寅在母亲身患重症期间能以事业为重，体现了一个人民教师高度的事业心和责任感。教导副主任刘其海工作作风严谨，在新课程改革中能勇于实践，勤于反思，每一篇课文教完后都能撰写教后记。工会主席袁荣秋在做好后勤服务的同时，能刻苦钻研业务并有多篇教学论文发表。大队辅导员王小平作风务实，工作不分份内份外，在学生常规管理和特色建设中发挥了积极作用。在他们的引领带动下，杨红梅、蒋敏、马传丽、朱婷等一批教师脱颖而出，成为xx小学教师队伍中师德高、业务精、口碑好的典型代表。正是由于有了这样一群教师，学校的各项工作才得以正常的开展，并且取得了一定的成绩。
（三）重视德育工作，学生养成教育取得成效。
1、以活动为载体，加强未成年人思想道德建设。
坚持活动促进。学校以庆祝新中国成立60周年为契机，组织开展了爱国主义教育主题活动：进行了我与祖国征文竞赛、唱红歌庆国庆歌咏比赛、红烛颂诗歌朗诵比赛和庆祝建队60周年等活动。还充分利用红领巾广播台、集体升旗仪式、手抄报展览及橱窗黑板报等形式进行爱国主义教育，通过系列活动，让学生感受伟大祖国的巨大变化，培养了小学生对党对祖国的朴素情感。
2、重视养成教育，学生行为习惯良好。
学校通过各种形式组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，根据他们的年龄特点，开展流动红旗评比，引导他们尊重别人、礼貌待人、讲究卫生、爱护公物、遵纪守法、热爱劳动，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，促进学生良好行为习惯的养成。
在视导期间，视导组的成员全天候观察了学生的行为习惯，发现学生在课间能有序地开展打羽毛球、踢毽子、跳绳等健康有益的活动，没有追逐打闹、说脏话等不文明现象。学生见到客人老师能主动热情地问好，自行车能整齐地排放，发现落叶纸片能主动捡起。学校还将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导他们在校做好学生，在家做好孩子，在社会上做好少年。
（四）彰显学校个性，逐步形成办学特色。
1、抓好写字教学，弘扬传统文化。
书法是中国传统文化的瑰宝，练习书法能够陶冶情操、磨练意志，也有助于良好习惯的养成。基于此，最近几年来，xx小学把写字教学作为学校特色办学的突破口。学校专门开设写字课，保障学生练字时间，有效的提高了学生写字水平。校长亲自参加辅导，持之以恒，也抓出了成效。走进校园，画廊里、走道旁到处可以看到师生的书法作品，翰墨飘香。视导组在听课和检查作业的过程中也发现写字教学已经初显成效，很多学生姿势正确、书写工整、字体清秀。
在普及中提高，在提高中彰显。学校成立毛笔书法兴趣小组，并聘请当地知名书法专家到校辅导，通过形式多样的书法竞赛和评比提升档次。学生已经初步具有欣赏自然美、艺术美和创造美的能力。学校参加考级的学生有70多人，其中取得中级证书的有十多人，初级证书的五十多人，参加市翰墨龙川书法竞赛获一等奖一人，二等奖三人，三等奖四人。参加市第四届小学生科技文化节书法篆刻比赛，获一等奖一人，二等奖五人，三等奖一人。
2、积极开展阳光体育运动，增强学生体质。
xx小学按照国家开展“阳光体育运动”的要求，开展各项体育活动，想方设法促进学生的体格健壮。
（1）体育活动开展有声有色。
学校不但保证“两课”、“两操”、“两活动”正常开展，还组织校田径运动会和各种形式的体育比赛，积极开展阳光体育运动，大课间活动采用集中和分散相结合的形式，其内容丰富多彩，有少儿兔子舞、集体韵律操和球类活动等，确保了学生每天锻炼一小时。保证学校体育运动的普及和提高，近年来体育达标率一直在xx%以上。
（2）常年有计划地组织运动队训练。
体育教师王云、大队辅导员王小平团结协作，不怕吃苦，训练得法，近年来，学校田径队在市小学生田径运动会中成绩出色，一直保持甲级队的运动水平。学校足球队虽然挑选球员的范围有限，训练设施简陋，但凭借着师生吃苦耐劳和敢打敢拼的精神，连续四年，闯进市小学生足球比赛的决赛，实属难能可贵。
阳光体育运动的开展大大提高了学生的体质健康水平，视导组在几天的检查中发现：全校246名学生中，只有4名学生佩戴眼镜，戴眼镜率仅有xx%，其近视率之低引起了视导组的关注。究其原因得益于学生没有过重的课业负担，得益于经过学校强化养成的正确的读写姿势，也得益于学校长期重视体卫工作。
（五）围绕教学中心工作，教学研究取得一定成效。
教学工作始终是学校的中心工作，抓好教学工作，提高教学质量应当是全体教师的自觉行动。
学校以教研组为单位开展集体备课和“一人一课”教学研究活动。集体备课做到有中心发言人，分析教材，共同研究，努力改革教学方法和教学手段。在倡导有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效辅导、有效反思的新形势下教师们把“备课求创”、“上课求实”作为教学工作的努力方向。
视导组在两天的检查中，所听的20节课中，11节良好课，9节优秀课，优秀率占xx%。其中英语组的马传丽老师在课堂上能根据学生的年龄特点，听、说、读、唱、演、做等多种形式开展教学，激发了学生学习英语的兴趣，课堂教学氛围浓烈，教学效果好；语文教师王高山在课堂教学中，注重学生语文素养的培养，在探究学习和合作学习等方面进行有益的探索，教学目标达成度比较高。语文教研组组长杨红梅注重情境创设，引导学生从读中感悟美文，教学手段多样化；科学教师毛恒星，能就地取材，在实验中培养学生主动探究、发现科学奥秘的本领。
在本次学生抽测中，数学学科优秀率xx%，及格率xx%，均分xx分；英语学科优秀率xx%，及格率xx%，均分xx分；美术学科优秀率xx%，及格率xx%，均分xx分。
三、建议和希望。
（一）进一步明确发展目标，共同为学校的争先进位尽心尽力。
自从20xx年底xx小学创建成扬州市合格中心小学之后，校容校貌只有局部的改善而没有太大的变化，学生数也呈逐年递减的趋势。这里面原因是多方面的，由于没有教育费附加的注入，每年减少十多万元的收入，又因为林园场划归仙女镇，学校得不到财政支持，仅靠每月六千元办公经费艰难度日，经济的困窘制约了学校发展，也由于学校对未来规划不够明确，错过了一些发展机遇。
而xx的周边学校如大桥中心小学通过异地重建，已经成为苏中地区硬件条件最好的学校；砖桥小学新建了教学大楼，办学条件明显改善；张纲小学、正谊小学也在积极创建扬州市素质教育先进校。如果xx小学止步不前，不奋起直追，将与不断发展的周边学校拉开更大的差距，将给学校今后的生存带来严重的威胁。
从学校内部来看，xx小学的绝大部分教职工都有一定的危机感，不希望学校落后于周边学校，更不希望学校被撤销。从外部来看，学生家长也希望自己的孩子就在身边的学校享受到优质的教育；教育主管部门更希望xx小学能够持续发展、和谐发展，成为当地老百姓充分信任的一流学校。
目标管理体现了现代管理的哲学思想，也是一个单位持续发展的必然选择。因为有了目标，才有了前进的方向和工作的动力，才能凝聚人心、促进发展。因此，视导组希望xx小学全体员工以促进学生的发展为使命，以办人民满意的学校为己任，进一步振奋精神、团结一心、埋头苦干，努力实现学校新的跨越。建议学校要召开全体领导班子和教职工大会，加强学习，统一思想，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，共商学校的发展大计。在逐步改善办学条件、提高教育教学质量、丰富学校办学内涵等多方面逐一排查，制定出切实可行的近期和中长期目标，并朝着这样的目标一步一步奋力迈进。同时，要以奖励性绩效工资为资金保证，建立健全《xx小学教职工岗位考核细则》、《班主任工作考核办法》，通过考核，打破干与不干一个样、干好干坏一个样的不良局面，用考核奖励的杠杆，调动教师的工作积极性和创造性，为实现学校的既定目标提供内驱力。
（二）进一步加强精致化管理，努力实现教学质量的全面提升。
最近几年来，xx小学也在通过举办“一人一课”活动、抓“六认真”检查、抓提优补差等手段，努力提高教学质量。但由于多种原因，教学质量还是不够理想，近三年在全市综合督导评估中位次靠后。质量是学校的立身之本，也是办人民满意教育的重要指标。视导组在两天的检查中，发现客观上有生源流失、缺少教育资金等因素，但也与学校管理不能全面到位，不够精致化有较大的关系。例如：部分教师备课课时量不足、提前量不够、也不写教后记；教学过程中新理念、新手段、新方法不多，教学效率不够高；在作业处理方面，没有统一的批改要求；在学困生辅导方面，缺少时间的保证和针对性的措施。
为了推进精致化管理，切实提高教育教学质量，视导组建议xx小学从制度入手，不断强化管理措施，严格执行“教学六认真”要求，切实加强教学流程监控，使管理全员覆盖、逐层深入、无时不在。要实行“谁的课堂谁负责”“谁的班级谁负责”“谁的岗位谁负责”“谁分管谁负责”的岗位责任制，要建立健全《xx小学各学科教学规范》、《学困生辅导要求》等制度。建议教师特别是班主任实行坐班制，帮助学生养成珍惜时间、勤奋学习的良好习惯。管理人员要以身作则、率先垂范，并站在对学校负责、对教师负责的立场上，在各种检查过程中，要努力达到“严”和“细”的标准。“严”就是严谨、严格、严明，突出管理的科学性、制度的约束性、纪律的公正性；“细”就是细致，细到覆盖教学的全过程，在计划制定、备课、上课、课后反思、辅导、测试、反馈、总结和教学评价等各个环节都要体现。
（三）进一步强化教师业务培训，促进教师的专业化成长。
师资队伍建设是学校发展的先导和保障。培养和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍，是实现学校可持续发展的战略需要，也是丰富办学内涵的必然选择。
xx小学的教师重视文化知识的学习，注重学历层次的提升，因此专科及以上学历的教师在逐年增加，这是值得肯定的。但是，要提高教育教学质量，教师必须在进行文化进修的同时，不断加强业务能力的锤炼，让自己成为教育教学的行家里手。针对xx小学至今没有一名江都市级骨干教师，学生家长和社会认同度偏低的现状，视导组认为：xx小学需要把骨干教师的培养和名师的打造作为当务之急。
首先，xx小学要尽快启动《校内名师培养计划》，把那些热爱教育教学工作、虚心好学、积极上进并且具有一定发展潜力的教师纳入到校级名师培养对象之中。要制定有利于名师成长的倾斜政策，在时间、物力、财力方面给予一定的保证。要指导培养对象拿出个人专业成长的近期和长远发展规划。其次，要为教师牵线搭桥，采取“请进来走出去”的策略，鼓励教师和市内外名师、特级教师结对。要对培养对象建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立培养对象的业绩档案，根据年度培养计划，结合学年度考核，对培养对象的履行职责情况进行综合考核。同时，学校可利用橱窗等宣传推广培养对象的工作经验、成果和先进事迹，增强培养对象的荣誉感和成就感。要大力开展校本教研、岗位练兵、教师读书沙龙等活动，为培养对象提供广阔的锻炼舞台，一步一步地引领他们走向成功。
短暂的三天视导，xx小学的办学经验、全体教职员工的敬业精神给视导组留下了深刻的印象。我们坚信，xx小学在上级主管部门的领导和关心之下一定能创新机制、精致管理、改善条件、发展内涵、提升质量，让学校与教师共同成长，早日走出低谷、突破“ 瓶颈”，实现大的跨越。我们视导组全体同志祝愿xx小学的明天更加美好！
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