《长方形和正方形的面积》导学案

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　　【学习目标】：

　　1本历长方形面积计算公式的探索过程，培养探索精神和探索能力。

　　2计算公式，能运用公式计算长方形的面积。

　　3有关的实际问题中，能进行有条理的思考。

　　【学习重点】：掌握长方形的面积计算。

　　【学习难点】：计算面积公式的来由。

　　【学习过程】

　　(一)预习活动

　　1.叫做它们的面积。

　　2.常用的面积单位有、、。说说哪个单位大？哪个小？

　　（二）小组合作探究学习

　　1.一个长方形长5厘米，宽2厘米。你能求出它的面积吗？

　　方法：我用1平方厘米的正方形把长方形全摆满了，我每行摆了（）

　　个，可以摆（）行，一共摆了×=（个）小正方形，所以，这个长方形的面积是（）平方厘米。

　　我猜测长方形的面积=

　　2.其他长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢？

　　下面我们小组同学合作验证一下：

　　每个小组拿出课前准备好的若干个面积是1平方厘米的小正方形。摆成三个不同的长方形，并把拼摆的结果填在后面的表格里。

　　长（cm）

　　宽（cm）

　　1cm2正方形的个数

　　面积（cm2）

　　长方形A

　　长方形B

　　长方形C

　　通过观察，你有什么收获？

　　（3）我发现：长方形的面积=

　　（三）拓展练习：

　　1、做课本第42页课堂活动第1题：

　　小组合作测量计算并填写在书上的表格中。

　　2、计算出书上43页第一题图形的面积。

　　（四）小结

　　这节课我们学习了长方形面积的计算，你有哪些收获？

　　我知道了：

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