品德与社会《活动场所的安全》的教学设计
品德与社会《活动场所的安全》的教学设计
教学目标
（一）知识目标
知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。
（二）能力目标
初步具有活动场所安全自护能力。
（三）情感、态度与价值观目标
懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。
教学重点难点
[教学重点]： 使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。
[教学难点]：初步具有活动场所安全自护能力。
教学准备
多媒体、投影仪等
学生活动设计
1．收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。
2．通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材
教学过程：
导入新课
老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？
老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡）
讲授新课
一、游乐场的安全（板书）
老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！
老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。
老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？
老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡）
二、游泳时的安全（板书）
老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡）
三、其它安全（板书）
老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。
老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。
最后，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。
教后反思：
本课主要通过联系学生生活实际，通过让同学们分组讨论、交流、比赛、欣赏相关安全资料等，老师介绍补充形式，使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。
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