小学美术《收获的季节》第一课时教学设计
小学美术《收获的季节》第一课时教学设计
教学目标
1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。
2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。
3.通过观察、表现秋天的事物，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 增强学生对自然生态资源的保护意识。
重点、难点：
重点：感受和表现秋天之美。
难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
第一课时
课前准备
（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。
（教师）秋景挂图，课件，示范用工具材料等。
教学过程
1.感受与想象。
（1）看：今天上课我们一起先来看一张图片，谁能告诉老师你看到了什么？(播放秋天水彩图画)
（2）忆：谈谈你印象中见过最美的秋天情景。
（3）画：你能凭感觉画一画秋天的景色吗？（画到黑板上）
2.思考与探究。
（1）评价同学们的画。
（2）秋天的自然景物具有哪些特征？（枫叶红了，稻谷丰收了，草地黄了，水果成熟……）说一说你还可以表现那些秋天的美景？
（3）看大师们的作品找一找秋天主要的色彩有哪些？（黄、橙、红、褐）
（4）点明课题：秋天不仅是一个美丽的季节，而且它还是一个收获的季节。
（5）欣赏同龄人的作品。
3.表现与体验。
（1）教师示范水彩画风景的画法。
（2）作业要求：画画秋天的景色。
（3）学生作业，教师巡回辅导， 辅导要点：能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？
4.展示与评价。
（1）展示学生作品，学生互相观赏。
（2）请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。
（3）教师小结。
5.课后延伸：
收集有关秋天的图片、诗句等。
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