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《可爱的玩具蛇》教学设计

时间:2022-07-19 12:38:36

《可爱的玩具蛇》教学设计

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《可爱的玩具蛇》教学设计

  教材分析:

  教材以“制作会跳舞的玩具蛇”导入,激发学生的好奇心和探索心理,并通过欣赏“生肖蛇”邮票,让学生感受蛇“圆而细长,没有四肢”的形态特征,感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感,感受其内涵。让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型,激发学习兴趣,突出本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重点。

  教学目标:

  1、知识与技能:能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作"玩具蛇"。

  2、过程与方法:①在欣赏中感受作者创造美的情感;②在尝试材料妙用中,发展创新思维。

  3、情感、态度、价值观:感受美术与科技结合的简单道理;在分享中感受成功乐趣。

  教学重点:

  从平面到立体的设计、装饰过程。

  教学难点:

  ① 材料的选择与妙用;

  ②纸蛇会跳舞的科学原理。

  兴趣点:会跳舞的玩具蛇,科学童话故事。

  观察点:用什么材料设计制作玩具蛇?

  教具准备:各种材料制作的玩具蛇。相关工具材料。课件。

  教学过程:

  一、故事导入新课。

  讲“糖葫芦”、“可爱的冰蛇”两个故事并欣赏画面。

  欣赏课件里的蛇,你认识哪几种蛇?

  蛇有什么形态特征?(三角形的头,圆而细长的身体,尖尖的尾巴)

  以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉(可爱、雅致、有趣、夸张、拟人)

  想一想,蛇怎样变,形象才可爱?

  二、设计玩具蛇。突破难点。

  欣赏老师手中各种玩具蛇,猜一猜,它们是怎样做出来的?

  找一找哪些材料像蛇,具有能弯曲、圆而细长的形态特征。哪些材料经过组合,能设计玩具?

  试一试:参考教材的制作步骤。也来设计制作一条玩具蛇。

  想一想:如何装饰才可爱?

  三、玩一玩,为什么蛇会跳舞?注意蛇身体的弯曲度与长还有风力短能影响蛇跳舞的快慢。

  想一想:小博士的话,

  玩一玩,这些玩具为什么会动?

  讲一讲,有什么样科学道理?

  四、评一评:谁做的蛇最有个性,与众不同?

  会跳舞,添上漂亮的花纹。造型、色彩花纹、材料的选择与众不同。

  课后反思:学生对花纹的设计有自己的想法,较为理想,都对吹气蛇情有独钟。设计简单的蛇他们反而不感兴趣。但材料选择存在一定的局限性。在电风扇的风力下,蛇跳舞的环节处理的较好,极大的提高了学生的学习积极性。

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