四年级《How’s the Weather Today》优秀教学设计
四年级《How’s the Weather Today》优秀教学设计
教学目标：
Enable the students master the vocabulary about weather, and describe the weather.
To develop their ability of communication.
教学重、难点：
How’ the weather today? It’s _____.
教具、学具：
录音机、磁带、图片
Cloudy, rainy, sunny, snowy, windy
教学过程：
1. Demostrate weather adjectives with a real example and pictures.
Draw different weather adjectives in five “windows”
通过图片复习相关词汇，句型。
Pont to each picture and lead a dialogue such as：
T ：Look ！ It is——（weather adjective）
Say it please, class.
C : It is——.
T : How’ the weather today? It’s _____.
How’ the weather today? It’s _____.
Say it please, class.
T : (Pont out the classroom window.) How’ the weather today?
C : ——
T : Yes! It’s _____.
2．Listen to the sound, and then say out how’s the weather.
T: Is it rainy?
C: Yes/No.
T : Is it sunny?… Yes, It’s sunny, not rainy.
通过听声音提高学生的注意力，操练句型，使他们乐于说出自己所听出的天气情况。
3．Find the card.
Class: How’s the weather?
T: It’s ______.
S: (find out the correct card) It’s ____.
通过找卡片加深学生对天气词汇的印象，巩固言语材料。
4．Practice
Make up a dialogue about weather.
发展思维能力，灵活运用句型How’s the weather?
It’s ______.发展学生自主学习，交际能力，巩固所学知识。
5．Exercise
板书
sun sunny
cloud cloudy
How’ the weather today? It’s _____. rain rainy
wind windy
snow snowy
【四年级《How’s the Weather Today》优秀教学设计】相关文章：
《What is the weather like》的教学反思03-24
《纸筒人》优秀教学设计03-01
燕子优秀教学设计（精选10篇）04-28
优秀《望月》教学设计（精选7篇）08-25
《军神》优秀教学设计（精选9篇）03-23
Let’s talk教学反思04-30
小学《图书借阅公约》的优秀教学设计04-30
《天窗》优秀教学设计（通用16篇）10-17
《黄继光》优秀教学设计（通用10篇）05-15
课文《军神》优秀教学设计（精选8篇）04-01