五年级上册《冬暖夏凉的房子》优秀教学设计
五年级上册《冬暖夏凉的房子》优秀教学设计
教学目的:
1.会做热传导的试验。
2.直到热能在物体间传递的方向。
3.能设计出冬暖夏凉的房子。
4.能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。
教学重点：
1.会做热传导的试验。
2.能设计出冬暖夏凉的房子。
教学过程：
第一课时
一、导入
友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？
二、观察与提问
房子里的气温和哪些因素有关？
学生可能回答：
房子朝哪个方向。
建房自用的材料。
房子外面的温度。
空调和暖气安装在什么地方。
三、计划与组织
选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。
四、事实与证据
根据计划，进行试验。
边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。
五、分析
用折线图来表示试验中记录的数据。
第二、三课时
一、总结
分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？
引导得出结论：
热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。
二、表达与交流
1、相互交流自己得到的资料。
2、以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。
三、科学自助餐
自学40-41的内容。
交流学习心得。
四、试剑石
1.请用学过的知识解释，为什么夏天人们用棉袄来改住雪糕，雪糕却不融化？
2.把木勺、塑料勺、铁勺固定在盆子边上当做树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄油或凡士林把小猴子图案站在3棵“树”的同样高度，往盆子里倒热水。想一想，哪知小猴子会先掉下来？为什么？
【五年级上册《冬暖夏凉的房子》优秀教学设计】相关文章：
五年级上册《我的战友邱少云》教学设计08-29
五年级语文上册《开国大典》教学设计03-19
五年级语文上册《毛主席在花山》教学设计（精选12篇）04-24
五年级语文上册《看黄果树瀑布》教学设计10-17
二年级《未来的房子》教学设计02-12
三年级音乐上册《放牛山歌》优秀教学设计10-14
课文《手指》优秀教学设计02-27
《租船问题》优秀教学设计02-10