西师版数学二年级下三位数的加减法的教学设计
西师版数学二年级下三位数的加减法的教学设计
教学内容：
练习九1、2、3、4题。介绍数学文化。
教学目标：
1、进一步探索规律，并能在生活中应用规律。
2、体会到成功的喜悦。
教学过程：
一、基本练习
1、填出合适的数，并说明理由。（P61第1题）
生先独立填写，再和同桌说一说你为什么要这样填写。然后全班交流。
2、看书第21页思考题，想一想 ，说一说这些人排列的规律。
二、指导练习
P61第4题，学生试一试，并与同学合作交流、讨论。
1、出一道探索图形规律的题；
2、出一道探索数字规律的题。
三、独立练习
在下面横线上填出合适的数或图形，并说明理由。（P61第3题）
⑴3，6，9，____，____，____，____。
⑵1，1，2，1，1，2，____，____，____。
四、介绍数学文化
小朋友，在我们的生活中、学习中，只要不断地观探索、思考，就会 发现许多有价值的东西，在18世纪90年代，德国有一个10岁的孩子，非 常调皮，老师出了一道题：1+2+3+…+99+100，同学们都忙于计算，只 有高斯不慌不忙，但是很快得出了答案，他用1+100，2+99…一共有50 个101，于是就得到5050，这就是有名的高斯定理。只要你们不断观 察、探索、思考，也会成为第二个高斯的。
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