五年级语文《归航》教学设计

五年级语文《归航》教学设计

五年级语文《归航》教学设计

　　教学目标：

　　1. 正确、流利、有感情的读课文。

　　2. 理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。

　　3. 培养学生“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的精神。

　　教学重点：

　　领悟船员战胜困难的精神。

　　教学难点：

　　培养学生战胜困难的精神。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学方法：

　　以读代讲，合作探究。

　　教学过程：

　　（一）教学导入

　　师：看多媒体画面（海面上一条渔船里装满了鱼，一人说回家喽！）问：同学们你们看到了什么？是啊，辛苦了一天的渔民终于要归航了，他们能平安顺利到家吗？我们看课文《归航》板书课题。

　　（二）学习课文

　　1.自由读课文，读准字音，标出不认识的字，并说出课文写了一件什么事。

　　2.再读课文，同桌合作探究并回答下列问题

　　（1）作者是哪国人叫什么名字？

　　（2）渔船什么时候归航的？说明了什么？

　　（3）渔船归航时遇到了什么情况？从哪里看出的你能读出来吗？

　　（4）渔民们是怎样应对困难的？你领悟到了什么？

　　（5）生活中遇到困难你会怎样做？

　　3.集体订正，畅所欲言，各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。

　　4.指名读课文，要求正确、流利、有感情。

　　（三）作业

　　一篇面对困难的态度与做法的日记。

　　（四）教师总结

　　是啊，人生的舞台就像大海一样有他的多面性，我们从小就要有“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里，谢谢同学们，下课。

　　板书设计：

　　归航

　　发生发展 ** 结局

　　返航 波涛突起 勇战凶险平安到家

　　人生的启迪： 勇气+力量=成功