假期地理作业报告
假期地理作业报告
假期期间地理组给学生布置了两套测试题，两套试题涉及第一节地球的宇宙环境和第二节地球自转的地理意义，作业的内容紧扣基础知识，以每节的基本概念、基本原理、基本规律、基本方法、基本技能的训练为主，试题难度较小。通过作业的批阅、分析如下：
一、 学生作业情况分析：
1、从批阅结果可以看出：大部分同学可以按时完成作业，但是其中只有一半的学生能够独立按时完成作业，一半的学生存在作业抄袭的行为。 另外少部分学生拖欠作业。这个是个非常值得警惕的现象，说明我们的作业布置存在盲目性。
2、学生基础知识掌握不是很理想，有些知识没有及时巩固如：测试一第20题导弹发射问题以前讲过类似题目、学生不能举一反三。
3、测试一第27题关于光照图的试题学生出错最多、有的学生没做，可见光照图对学生来说是一个难点，以后需加强学生的空间想象能力。
4、学生答题不规范，经纬度写错、题目答不全，书写潦草今后在平时的教学中，教师在作好示范的同时，对学生的答题规范必须严格要求，逐步使学生养成规范表达的习惯。
二、地理作业布置的改正措施
课标下地理作业的设计要让地理作业“新”起来，不仅是形式“新”起来，更重要的是让每个学生的思维与情感活起来：
1、作业的布置应该考虑不同层次学生的需求，除了满足大部分学生的学习要求外，应该分层次选取一些选做题目，为学有余力的学生提供进一步的发展机会。
2、作业的形式应该不局限于书面作业，应当增加一些调社会调查等形
式的作业，另外为了激发学生做地理作业的积极性和兴趣，应当多出一些以学生身边事情、环境为背景的题目，让他们感觉到地理就在身边，即生活中的地理。
3、作业的评价应该多元化，应该根据个体学生的特色，给出不同的评价结果，这个需要教师更多的了解学生，不仅在课堂上关注学生，更要在课下关注学生的发展。
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