科学辅优补差计划推荐
科学辅优补差计划推荐
为了让每位学生都能在原有的基础上得到新的提高，体会学习科学和进步的乐趣，达到全面提高学生科学素养的目的，充分考虑各个班级中学生的个体差异，做好辅优补差工作，努力让优等生更加优秀，后进生也得到进步，争取让每一位学生都获得成功。根据我任教班级实际情况，经过认真思考，特制订以下辅优补差工作计划。
一、指导思想
提高优等生的自主学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习能力，努力让中等生向优等生靠拢，让后进生取得进步，在老师的辅导和优等生的帮助下，逐渐提高学习和探究能力，并且养成良好的学习习惯，掌握最基本知识和技能。在教学中，要把辅优补差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，充分挖掘和发挥他们的潜能，培养动手能力，训练探究习惯，形成扎实的学习基础，并且能一定程度上协助老师进行补差活动，提高整个班级的科学素养和成绩。
二、辅优补差目标
小学科学是一门重要的基础学科，是思维创新和动手能力锻炼的体操。大多数学生对科学有着浓厚的兴趣，很愿意去主动探究，甚至书本的知识不能满足他们的求知欲望。当然，也有许多学生连课堂上基本的基础知识都无法掌握，作业本上错误率很高，为此，本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进学生能够得到新的飞跃，引导他们去探索和创新，让他们对学好科学课更有信心。
三、学生情况分析
六年级共有学生37人。上学期科学平均分、优秀率达都比较高的。五年级共有学生47人。优秀率和平均分也比较高。三年级两个班级共有学生62人，因为刚接触科学，不知道学生具体怎样。针对这一情况，我将对一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性， 我特制定如下的辅导计划。
优秀生对象：三（1）班：姚霖燕、姚芝雨、周剑羽、张美琪、俞浩哲、洪鑫、诸葛纯幸 三（2）班：周舒婕、张琼予、陆舟羽、章家宁、周泰申、唐瑜婕
五（1）班：洪凯扬、余琏琳、周珍昳、林欣怡、赵双健、张嘉哲、 杨小雪 五（2）班：陈佳薇、余福、王蒙蕾、李文浩、单志强、何佳纹、解馨逸、张妞妞、王四雨、顾晨睿
六 年 级：黄靖宇、洪榕蔚、余晶琳、余奕乐、何佳怡、洪方雯、董梦琦
徐星亮、许仙姣、汪国辉、李婧怡
后进生对象：三（1）班：余振华、唐艺豪、何培、何俊成、孙语嫣、王兴旺、何佳明 徐豪、于嫣、石聘、党程莹
三（2）：何思菡、余勇斌、包之谦、江宇欣、李梦圆、贾浩然、张国庆、魏俊阳、潘正华、郭浩冉、温奇奇、陈可欣
五（1）：周寒燕、王笑语、俞佳、刘一心
五（2）：魏露露
六年级：何振硕、唐波燕、张易凡、魏欢、唐津哲、赵紫玉、姚梦娇王瑞新、赵明权
四、具体措施
（一）优秀生培养：
1、进一步加强学习目的和学习动机教育，培养并增强学生学习的主动性和自觉性。
2、进一步改革和交流学生的学习方法，提高学习效率。
3、在共同提高的基础上,适当地给优秀学生添加一些更有挑战性的作业。
4、注重和学生的沟通和交流，及时进行信息反馈，了解学生的想法和需要。
（二）后20%学生的转化培养：
1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们科学学习的积极性。
2、经常和他们谈心，帮助他们找到自己的优点，帮助他们树立起学习科学的信心。
3、适量地布置和关注后进生的作业，定时进行检查，督促和辅导他们订正，并使他们养成良好的科学学习习惯。
4、让优等生给后进生讲述自己的学习方法，用优等生带动后进生，以优促差，以实现“提优”和“补差”的目的。
5、平时多与学生家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。
五、注意事项
1、不歧视学习有困难的学生，也不纵容优秀的学生，一视同仁，平等对待。
2、根据学生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
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