三年级语文上册期末分课复习资料
三年级语文上册期末分课复习资料
篇一：三年级语文上册期末分课复习资料
第一课
一 复习生词
二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
第三课
一、读课文，读准字音 二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字
SI 似乎互相
似相
SHI似的相片
园地一
一、我的发现
真假 好人 发现 晃眼朝阳 假 放假好 爱好 发 头发晃 摇晃 朝朝向
二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句 十分： 好像：
第二单元
第五课
一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学
第七课
1、熟读课文 2、听写词语3、容易错的字：旅 考 遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋 两朵彩云
园地二
一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写 兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之
三、我会填 读 记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第三单元
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第十课
一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）
五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
第十一课
一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳
二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句
第十二课
振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
园地三
1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填
4、用关联词填空
1、（ ）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。
第四单元
第十三课
一、字音（凌 绽 灼 燥）
二、词语
三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（ ） 睡莲（）蔷薇（ ）烟草花（ ）月光花（ ）昙花（ ）
第十四课
一、读准字音： 试闷 几陌 二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识
第十五课
一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面磨刀）调（调皮 调转） 千里迢迢 二、词
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四
细微的（）全新的（）伟大 的（ ）地球上的（ ）
简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（）有趣的（）
第五单元
第十七课
一、字音：阜仆 二、词
三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
四、"学无止境"是什么意思 五、孔子的名言背写
第十八课
一、抄写生词
二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山
第十九课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）
四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？
五、画一画文峰塔（五层 伞状结构顶上护栏 尖顶）
园地五
一、背写反义词的词语
2、背十二属相，会用十二属相写成语
3、形近字组词
四、多音字
倒 创 爪 长 作 溜 乘杆
第六单元
第21课
一、背写两首古诗
二解词：潋滟 空蒙 奇西子
三、组词：断 楚 孤帆
四、说出下列词句意思
1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）
第二十二课
一、抄写词语
二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
第二十三课
一、抄写词语
二、背写自己吉难的部分
三、体会词语的好处
抽 封 侵 飞舞只好
第二十四课
物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海 园地六
一、背深封的意思
二、背描写景色的诗句
三、背abac形式的词
四、多音字
舍 空 参 长
第七单元
第二十五课
一、抄写下列词语
二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
三、发明家是如何发明坦克的？
第二十六课
一、会写词语
二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页
第二十七课
一、会写词语
二、从中你明白了什么道理？107页
三、陶罐神态词：谦虚
铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒
第二十八课
会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫
园地七
一、反义词和八字成语
千
里之行，始于足下。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人 千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 文武之道，一张一弛 一言既出，驷马难追 无源之水，无本之木 一波未平，一波又起
篇二：秋季三年级语文阅读与作文
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐnhuān chàngzhāo hūjìng lǐ piāo yánghú di（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hào qí chuān dàidǎ bàn yáo huàng tóng zhōng cū zhuàngfan lì lì liàng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） jibái ra nàojiǎ zhuāngzha xiēshang kāiróng máowán shuǎ hlǒng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng zhōng yúpá shān yáng qǐ yǒng qì fēng dǐng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） huā bàn diào yú guān chásì hūzán man juxīn jū rán biàn zi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） yìběn zhang jīng yǐn rn zhù mù bái fà cāng cāng kǒng qua wǚ fang wěi zhú （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？（ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。）
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的，是那样 听着同学们。
2、第二课第三自然段：原来，蒲公英的花，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵时，被包住，草地就。
3、背诵第三课第二自然段：我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在上面哩！
我 吗？再看看的石级，石级边上的 ，是从天上 的，真叫人 。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（） 粗（） 招（） 湖（） 要（） 仰（）
坪（） 组（） 召（） 蝴（） 耍（） 迎（）
钓（） 袋（） 些（） 带（） 包（） 辫（）
钩（） 装（） 此（） 戴（） 苞（） 瓣（）
峰（） 锋（） 拢（） 陡（） 连（） 似（）
蜂（） 逢（） 龙（） 徒（） 链（） 以（）
五、多音字：
好hào( ) 奇jī( )假 jiǎ（） 劲jìn( ) 朝 zhāo()hǎo() qí( )jià（）jìng( ) chāo()
似shì()相xiānɡ() 发fā( ) 晃huǎnɡ() 都dōu( )
sì()xiànɡ() fà( ) huànɡ()dū( )
六、反义词：
鲜艳---（ ）安静---（ ）古老---（ ） 粗壮---（ ） 黎明---（ ） 仔细---（ ）可爱---（ ）合拢---（ ） 居然---（ ） 勤劳---（ ） 散发---（ ）清香---（ ）满载而归---（ ）
七、近义词：
飘扬---（ ） 绚丽---（ ）假装---（ ）观察---（ ）勤劳---（ ） 汲取---（ ） 鼓舞---（ ）纪念---（ ）居然---（ ）清香---（ ） 甜蜜---（ ） 奋力---（ ）似乎---（ ） （ ） 八、读一读，写一写。
（一）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”
（1）我也会用画横线的词写一句话。
（2）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都会从别人身上
（ ）。
（二）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（1）这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（ ）。
（2）摘录这句话里的动词。
（3）我也会用画横线的词写一句话。
课外部分（词语训练）
第一部分 词语训练一：怎样积累词汇
同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
一．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
拓展练习：
（一）
1、带有鸟名的：
①两个（）鸣翠柳，一行（ ）上青天。②（）东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞（），沙暖睡（）。
2、带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树（）开。 ②春色满园关不住，一枝（）出墙来。
③待到重阳日，还来就（）。 ④人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。
3、带有山名的：
①不识（）真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见（）。
③京口瓜洲一水间，（）只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对（）。
4、带有江河名的：
①白日依山尽，（）入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见（）天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽（）滚滚流。 ④天门中断（）开，碧水车流至此回。
5、带有地名的：
①故人西辞（），烟花三月下（ ）。 ②（）一片月，万户捣衣声。
③秋风吹不尽，总是（）情。 ④云开远见（），犹是孤帆一日程。
（二）在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
练习：在父母身边，你是爸妈的（） 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（）
在叔叔面前，你是叔叔的（） 在舅舅家里，你是舅舅的（）
在列车上，你是（） 在商店里，你是（）
在公园里，你是（） 在旅馆里，你是（）
在农场饲养牲口的叫（）在火车厢里值班的叫（）
在汽车上卖票的叫（） 在招待所服务的叫（）
在商店里卖货的叫（ ） 在运动场上比赛的叫（）
在机关里履行公务的叫（）
（三）对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。从用途上讲，名称就更多了。 练习：老师讲课用的叫（） 学生上课用的叫（） 开会时用的叫（）
家里学习用的叫（）机关办公用的叫（）
娱乐用的叫（） 食堂、饭馆用的叫（）
想一想，练一练：
（1）按要求写出动植物的名称。
①5种树的名称： ②5种花的名称：③5种蔬菜的名称： ④5种水果的名称： ⑤5种鸟的名称： ⑥5种兽的名称： ⑦5种鱼的名称： ⑧5种昆虫的名称：
（2）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。
它们是：东岳（ ） 南岳（ ）西岳（ ）
北岳（ ） 中岳（ ）
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