《玩轮胎》大班健康活动教学设计
《玩轮胎》大班健康活动教学设计
课题生成
在户外活动时．小朋友选择了玩绳子，他们玩出了多种花样：有的用绳子踩钢丝，有的几人合作玩拔河比赛，有的手拿鞭子赶羊等，他们用同样的材料根据自己不同的认识想出了多种玩法，其乐无穷。因此，在指导幼儿开展游戏时，教师将幼儿身边的材料旧轮胎，涂上红、黄、此等多种色彩，在视觉—亡吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性，让他们想山活泼多样、生动有趣的玩法．然后将其融合到体育活动中，改变了以往为达到其一体育教学日标而机械模仿、洲练动作的陈旧模式，从而形成“体育活动游戏化”。这样既发展了幼儿动作，又培养了幼儿思维的灵活性和创造力。
活动目标
1．通过活动让幼儿学会双脚并拢跳进、跳出轮胎，提高幼儿跳的能力。
2．发展幼儿的协调性、创造性。
3．培养幼儿勇敢、团结合作的精神。
活动准备
1． 轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。
2． 录音机、磁带
活动过程
开始部分：
队列练习
1) 幼儿听口令做动作：稍息、、向前看齐、原地踏步走
2) 队形变化：六路纵队一一三路纵队——六路纵队——一个大圆——螺旋形走——开花一一六个小圆——六路纵队。
3) 听音乐，在教师带领下做运动操《小小运动员》。(自编)
基本部分
1) 幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。(独自玩)。教师：“今天我们用轮胎来锻炼身体，请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比—比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。”
2) 幼儿集中．交流玩法，将新颖。有趣的玩法推广：(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等)
3) 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”
4) 幼儿集巾成六路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。
5) 学习新玩法：跳轮胎。
a) 教师示范动作，并讲解动作要领。教师：“今天我们学习一种新玩法——跳轮胎。将两只轮胎重叠放好，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳出来，，”(教师在不同方向正、侧、背面示范讲解)
b) 幼儿成三路纵队，两人一“组跳轮胎，教师注意观察纠正幼儿动作。
c) 将幼儿集r6成梯形，请部分幼儿示范正确的跳轮胎动作。
d) 再次分散练习，教师个别辅导。
e) 找好朋友分教练习跳轮胎。
6) 玩游戏：“比比谁最快”。师生共同布置场地。
a) 介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先用学的新本领跳轮胎，然后走过连续排列的轮胎．最后绕棍子、绳子滚轮胎，返回将滚的轮胎放在原位．快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。
b) 游戏l—2次，教师提醒幼儿遵守游戏规则。
结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿给予红花奖励，对能力弱的幼儿给予红花鼓励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。利用提供的绳子、辊子将轮胎送至体育区。
活动延伸
1) 利用轮胎练习合作游戏。
2) 户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。
效果分析
“玩轮胎”活动是根据幼儿的身心特点，选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并涂上鲜艳色彩，满足了幼儿对彩色轮胎的好奇心，激发了幼儿对活动的探索欲望，从而使幼儿在游戏中主动尝试，大胆想像，创造性地发现了多种玩法。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，让不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高．培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动独具特色。
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