品德与社会《我们共同进步》课题教学设计
品德与社会《我们共同进步》课题教学设计
主题一： 我的伙伴个个棒
活动目标：
1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动准备：
小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：
一、 导入活动主题：我的伙伴个个棒
1、“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？
2、读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的想法？
3、小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要用心发现，你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。
4、引出主题文字并板书课题。
二、夸伙伴，推介“棒”
1、游戏。
以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法：其一，选一同学击鼓，其他同学传花。花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。其二、师击鼓，花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。)
2、寻找身边其他人(如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点，把它们写在小卡片上。
3、交流。大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这样时候，你是怎样去发现对方的长处呢？
三、活动
1、观察第4面图：
（1）你能把第一幅图的意思说说吗？这个小女孩听到夸奖后会有什么感受？
（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？
（3）还有那些赞美别人的方式？
一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热烈的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的动力。因此，一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并收获快乐的人！
四、总结延伸
1、小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学习别人的长处，跟大家友好相处，才能共同进步。
2、活动：每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处、优点，并选择不同的赞扬方式及时告诉对方，注意赞扬后的反应。
时 间 姓 名 优 点 长 处 赞扬方式 她的感受
课后思考：
我的同座有哪些优点？其他同学呢？
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