二年级艺术《敲锣打鼓赛龙舟》的教案
二年级艺术《敲锣打鼓赛龙舟》的教案
教学目标：
通过欣赏、绘画、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱及简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的互助合作精神。
课时建议：2课时
教学准备
1、有关划龙舟时的热烈场景的录相或vcd 光盘。
2、歌曲录音带。
3、立体折纸材料等。
教学活动建议
活动一：
1、观看有关五月端午赛龙舟的录相或光盘，感受画面中热烈的场面和气氛，组织学生讨论在划龙舟活动中是如何合作。
2、以律动的形式进行分组的划龙船游戏，感受合作的乐趣，体验其中的快乐。
3、学习歌曲《划龙船》，用歌声表达自己的感受，学习二声部歌曲的演唱。
4、欣赏有关图片，加深对此活动的感受。
活动二：
1、交流自己对划龙舟热烈场景及活动的心理感受，以小组为单位进行表述。
2、认识锣鼓，尝试用锣鼓敲打出不同的节奏，为自己小队伙伴激励的模拟龙舟比赛活动进行伴奏。
3、进行划龙舟表演与律动活动，展开并设立戏剧性的比赛规定，分别设计学生的动作，突出不同的特点，使学生在集体活动中感情得到升华。
4、进行纸工制作，用废旧的彩色广告纸和其他纸材分别展开折纸插接龙舟的手工创意活动，装饰美丽的龙舟。可采取集体创作方式，共同组合与插接一艘较大的纸工龙舟。如，每个学生完成100或200个折纸零件，让侯清几个学生完成组装工作，其余学生可以为组装工作出主意、当参谋，体现合作精神。
活动三：
1、辩听不同的乐器声响，讨论它的用途。
2、尝试着用不同的节奏进行活动设计，并为划龙舟的游戏进行伴奏，通过对跳秧歌、划龙舟等助威活动的体验，了解五月端午节是怎样一个盛大的民族节日。
3、光看端午节赛龙舟的热烈场面，加深对端午节的印象。
4、学生对赛龙舟活动展开讨论或大胆想象，进行绘画创作活动，表现划龙船时的情景。
5、学生之间相互交流作品，并存入艺术档案夹。
活动四
1、欣赏划龙舟图片，结合自己的意见，讨论交流它所表现出的节日盛景
2、用记忆画或想象画创作的形式，表现划龙舟时的情景。
3、学习歌曲“划龙舟”，表现歌中的快乐。可以用两组板凳组合成两条“龙舟”
在板凳腿上捆绑竹竿后进行划龙舟比赛表演，体验这一活动所带来的团队精神和快乐。
4、集体进行分科形式的表演活动，了解打击乐器，体验和作乐趣。
5、尝试使用多种综合材料，一起做个龙舟，使它成为我们节日中的一道风景。
学生可以分别制作龙舟头、身、尾，体验集体合作的乐趣。
活动五
1、欣赏赛龙舟的图片或录像，教师启发学生对话：色龙舟是哪个民族的民俗？为什么要举行这样的活动？这项活动中包括那些乐器？用的是什么节奏？
2、在自己的课桌上试着敲打赛龙舟活动的节奏，教师引导和启发学生用颜色和笔墨在纸上用点的形式表现这些节奏。
3、学习民间的威风锣鼓，互相讨论我国民间还有那些有力量的锣鼓节奏。说出来给小伙伴们听一听。
活动六
1、引导学生通过图片、录像了解赛龙舟时的情景，激发学生创作龙舟时的兴趣。
2、学生共同制作船桨、龙头。
3、请学生用椅子排成一条龙，当作龙舟。学生排好椅子，插上自制的龙头后，一起玩划龙舟的游戏，学生一面划，教师一边导入谜语歌谣：“长长一条龙，身上长满鳞，有头没有手，有尾没有脚，锣鼓声一响，滑行在水上。”
3、学生分组进行表演，让部分学生选择恰当乐器进行助兴伴奏，部分学生参与赛龙舟活动，共同感受端午节的传统民间活动带来的乐趣。
教学评价建议
1、采用掌声或游戏评价，激发学生的创作热情。
2、将学生作品存入艺术档案夹。
3、将学生的活动情景进行拍摄记录。
4、展示学生创作的画，交流评价。
第一课时
教学内容：学唱歌曲《划龙船》、节奏练习
教学目标：
通过欣赏、绘画、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱及简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的互助合作精神。
教学准备：
有关划龙舟时的热烈场景的录相或VCD光盘。
歌曲录音带。
课型：音乐
1、教学过程
组织教学：
检查课前准备
2、导课：
划龙船比赛是我国南方部分地区庆祝端午节的重要活动。现在，就让我们一起感受这种热烈的节日气氛。
3、新授：
看一看，说一说：
观看有关五月端午赛龙舟的录相或光盘，感受画面中热烈的场面和气氛。教师启发学生对话：色龙舟是哪个民族的民俗？
为什么要举行这样的活动？
这项活动中包括那些乐器？用的是什么节奏？组织学生讨论在划龙舟活动中是如何合作。
听一听，打一打：
听辨不同的乐器声响，讨论它的用途。
认识锣鼓，尝试用锣鼓敲打出不同的节奏，为自己小队伙伴激励的模拟龙舟比赛活动进行伴奏。
尝试着用不同的节奏进行活动设计，并为划龙舟的游戏进行伴奏，通过对跳秧歌、划龙舟等助威活动的体验，了解五月端午节是怎样一个盛大的民族节日。
演一演：
以律动的形式进行分组的划龙船游戏，展开并设立戏剧性的比赛规定，分别设计学生的动作，突出不同的特点，感受合作的乐趣，体验其中的快乐，使学生在集体活动中感情得到升华。
用两组板凳组合成两条“龙舟”，在板凳腿上捆绑竹竿进行划龙舟比赛表演
唱一唱：
学习歌曲《划龙船》，用歌声表达自己的感受，学习二声部歌曲的演唱。
学生跟琴学唱歌曲。
课后拓展：查找不同地区龙舟的特点资料，学生交流。
课堂评价：肯定成绩，指出不足。
第二课时
教学内容：记忆画、手工制作
教学目标：
通过欣赏、绘画、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱及简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的互助合作精神。
教学准备：
有关划龙舟时的热烈场景的录相或VCD光盘。歌曲录音带。
课型：美术
教学过程：
1、组织教学：检查课前准备
2、导课：
在我国南方的部分地区，端午节要进行一种非常热闹的群体活动——赛龙舟。到底是怎样的一种热闹场面呢？一起来看。
3、新授：
看一看，说一说：
观看有关五月端午赛龙舟的录相或光盘，感受画面中热烈的场面和气氛，组织学生讨论在划龙舟活动中是如何合作。
欣赏有关图片，欣赏划龙舟图片，结合自己的意见，交流自己对划龙舟热烈场景及活动的心理感受，以小组为单位进行表述加深对此活动的感受。
画一画：
用记忆画或想象画创作的形式，表现划龙舟时的情景。
学生之间相互交流作品，并存入艺术档案夹。
做一做：
尝试使用多种综合材料，一起做个龙舟，使它成为我们节日中的一道风景。
学生可以分别制作龙舟头、身、尾，体验集体合作的乐趣。
课后拓展：用常见的废旧材料制作龙舟。
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