生活需要幽默的教学设计
生活需要幽默的教学设计
课题一 笑破肚皮
一、 教学目标
1、 了解戏剧创作与表演的基本知识，构思创作戏剧小品片段，并进行即兴表演。
2、 学习戏剧表现基本手法，根据情节，运用表情与肢体动作与对白进行戏剧表现。
二、教学重点:培养高雅情趣的途径。
教学难点:如何提升情趣，陶冶情操
三、教学准备：
课件、图片
四、课时安排：
1课时
五、教学思路：
一、导入
(多媒体展示四幅图片)阿凡提 卓别林陈佩斯 赵本山
你们认识这四位人物吗 他们都有一个共同的特点,你能用教案频道 /一个词概括吗？（幽默,风趣）.
何其芳说:"凡是有生活的地方就有快乐和宝藏".在你生活的班级里有幽默风趣的人吗和他在一起你有什么感受？
我们现在就一起乐一乐。请班上的“幽默大师”给大家讲一个幽默故事或者表演一段小品。
你能发现乐观，幽默的态度有什么好处吗？（陶冶情操的途径,让我们体会生活中的美,感受生活的情趣。）
二、新授
教师讲解卓别林：
说到电影喜剧，人们很自然地就会联想到卓别林，他在银幕上以层出不穷的噱头、滑稽的表演和他独创的头戴破礼帽、脚登大皮鞋、手拿细手杖，迈着企鹅步的流浪汉夏尔洛的形象，给一代又一代的观众带来了无穷无尽的欢笑。然而在这种欢笑背后却隐藏着人生的孤独与凄凉。他的喜剧关注“小人物”的命运，将人道主义精神和社会批判因素融入其中，创造了世界喜剧不可逾越的高峰。
1914年，他演出的第一部喜剧片《谋生》问世。不久，前文提到的流浪汉夏尔洛的形象在他的第二部影片《阵雨之间》中首次登台亮相，成为日后卓别林喜剧电影的重要标志。这一时期他拍摄了大量的短片，以精湛的哑剧技巧、完美的银幕形象成为闻名世界的喜剧演员。
1923年他创建了自己的查理·卓别林影片公司，成了好莱坞第一个真正独立制片的艺术家。他一身兼任制片、编剧、导演、演员、作曲，拍出了他一生中最杰出的作品：《巴黎一妇人》（1923年）、《淘金记》（1925年）、《马戏团》（1928年）、《城市之光》（1931年）、《摩登时代》（1936年）、《大独裁x》（1940年）、《凡尔杜先生》（1947年）、《舞台生涯》（1952年）等等。
1952年他受到麦卡锡主义的迫害，被迫离开美国。1957年他在英国执导并主演了《一个国王在纽约》，他导演的最后一部影片是《香港女伯爵》（1967年）。
1972年，他重返好莱坞，在奥斯卡颁奖典礼上，接受了为表彰他“在本世纪为电影艺术所作的不可估量的贡献”而授予他的艺术成就奖。卓别林关注“小人物”的命运，将人道主义精神与社会批判因素融入他的喜剧之中，创造了教案频道 /世界喜剧电影不可逾越的高峰。
卓别林受迫害四十年内幕：世界闻名的喜剧泰斗查利·卓别林，一生充满传奇色彩，曾被联邦调查局扣上各种可怕的帽子被逐出美国，而当他在20年后重返美国受到各地群众更热烈的欢迎时，曾迫害他的联邦调查局简直是大出意外，惊慌失措，从而成为这位有良知的进步艺术家历史中光荣的一页。
三、学生模仿
学生自编内容和动作，模仿卓别林的表演，用喜剧形式表演。
札记：
学生模仿马三立的《逗你玩》惟妙惟肖，为本课的发展打下了良好基础。而卓别林喜剧短篇的播放也让学生捧腹不已。
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