《第四单元练习课》教学设计

《第四单元练习课》教学设计

《第四单元练习课》教学设计

　　教学内容：

　　课本第51~52页练习十一3~7题

　　教学目标：

　　1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。

　　2、能较熟练在进行除法的求商。

　　3、进一步发展学生解决问题的能力。

　　教学重点：

　　熟练应用乘法口诀求商。

　　教学难点：

　　发展学生解决问题的能力。

　　教学准备：

　　主题图、实物投影

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？

　　二、展开学习

　　1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图

　　（1）学生独立计算

　　（2）连线

　　（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。

　　2、完成第4题吹泡泡

　　（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？（2）学生独立计算

　　（3）小组交流如何计算。

　　三、拓展应用

　　1、 引导学生完成第5题

　　（1）出示题目

　　4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7

　　32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54

　　（2）认真读题感受方程思想。

　　（3）填空并说说思路

　　2、综合应用完成练习十二第6题

　　35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

　　（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

　　(1)独立计算求出商或积。

　　（2）比较后再填空。

　　3、解决问题 完成练习十二第7题

　　（1）用实物投影出示主题图

　　（2）学生自己找信息

　　（3）解决问题并说说解决办法

　　（4）请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。

　　四、课堂总结

　　通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。

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