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小学学年度实验教学工作计划

时间:2022-05-30 12:12:40

小学学年度实验教学工作计划范文

小学学年度实验教学工作计划范文

小学学年度实验教学工作计划范文

  篇一:春季学期小学实验室工作计划

  一、指导思想

  坚持科学发展观,深化教育改革,深入推进素质教育,适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育,贯彻学校新学期工作计划与教学计划,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力,学好科学这门基础学科,引起学生对学科学、用科学的兴趣。

  二、主要目标

  按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程,根据双山新区教育局文件精神实验开出率必须达到100%,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力和提高学生的科学素养。

  三、工作措施:

  1.继续强化安全意识,确保实验室安全

  确保实验室安全,明确实验室职责,建立管理责任人自查,实验室的安全检查制度。强化安全意识,以实验室安全责任人为主,在学校领导关心支持、学生配合下,确保实验室全年不出现各种安全事故。

  2.积极作好实验室日志、计划等的填写和管理

  加强对仪器设备的管理、维护,做好对低值易耗品的管理。

  作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。

  3.完成仪器设备管理工作

  努力完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理,充分考虑学校和学科发展趋势,坚持结合实际,适当超前,防止积压浪费情况的发生。

  4.重视发挥电教手段,优化组合。

  科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影以及多媒体等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。

  四、其他相关工作

  1.每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

  2.作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。 总之,为了适应新课程标准的教学需要,实验室必须把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。

  篇二:实验小学工作计划

  一、指导思想

  坚持全面、协调、可持续的科学发展观,以“为孩子的一生发展和幸福奠基”为宗旨,进一步打造“师德高尚、理念新颖、知能并重、优质高效”的教师队伍,培育“健康快乐、思维灵活、习惯良好、素质全面”的学生群体。形成“教师乐教、学生乐学、高效低负”的教学氛围。竭力打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校的办学水平和教育质量,促进我校教育事业持续、协调、健康发展。

  二、目标任务

  1、继续提高青年教师的思想与业务素质,加强教师队伍的师德与业务建设,优化教师队伍素养,为学校发展注入活力与后劲;注重全校师生的风尚与习惯养成,通过师生的面貌、言行、素养,显现学校的形象、内涵、品位和后劲。

  2、实施人文管理、规范管理、民主管理有机统一的科学管理机制。营造积极进取、规范从教的良好氛围;加强校园文化建设,利用文化育人、环境育人。

  3、确保师生安全与学校安全、和谐与稳定,保障教育教学和各项工作的稳健、持续、科学发展。

  4、探索学生学习、生活、卫生、礼貌等行为习惯的培养方式,保持诚实、踏实、快乐、有序、整洁的校园环境与学生风气。让学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人。

  5、以高效课堂为抓手,以教科研为引领,狠抓课堂教学改革,进一步减轻学生课业与作业负担,促进学生自主、合作、活泼、健康、快乐成长,实现教育教学的优质高效,为学生发展增添活力。

  6、管好、用好教育设施设备,加强教师现代教育技术应用能力培训,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

  7、加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。

  8、做好后勤服务,完善教学设施,优化后勤管理,建设幸福快乐的工作环境和育人环境。

  三、工作措施

  (一)加强师德师风建设

  2015年,我们将继续开展以“内强素质,外塑形象”为主题的师德提升活动,扎实开展“道德讲堂”活动,全面实施“师表工程”,使师德教育序列化、制度化。切实加强教师师德建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以格守《中小学教师职业道德规范》为基础,严格执行师德师风“三个十”,培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点,开展序列化教育。使教师真正做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,树立自身良好形象,无愧与人民教师的光荣称号。

  (二)创新德育工作新举措

  学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。全面贯彻《中小学

  德育规程》,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,为创德育管理特色而努力。

  1、加强德育工作领导。加强党支部对德育工作的领导,建立健全团支部、政教处、少先队大队部等机构,强化班主任的育人职责,保障德育工作的扎实开展。

  2、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动,办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

  3、加强养成教育。继续发挥政教处、少先队、校外辅导员的作用,创新德育工作新举措。

  (1)实行了升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、“五星级”班级考核等制度;

  (2)发挥电子屏、楼梯文化、走廊文化、板报、橱窗等的作用,继续办好红领巾广播站、校报,营造浓郁的校园文化氛围,使学生在不知不觉中受到熏陶;

  (3)定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动,通过多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、以及良好行为习惯等方面的教育,促进学生全面、健康发展。

  4、加强班务工作评比考核。建立“班级工作量化考核办法”,完善“文明班级”、“五好少年”等检查评比制度,将文明班级、优秀班主任、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中,将学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。调动

  全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

  (三)扎实抓好教研教改工作

  1、抓好常规教学。为确保教学的正常运行,要根据《平顺县实验小学教学常规管理细则》,加强备、讲、辅、改、考各环节的督促检查,建立和完善教学常规检查制度,教务处和教研室要定期对教师的教案编写、作业批改、中差生辅导、业务学习笔记和听课笔记进行全面检查;要实行随堂听课、巡课制度,随机抽查,落实课堂教学常规,期中和期末要进行集中检查。对常规检查的情况要及时地在全校教师会上进行反馈、总结,推广好的做法,对出现的问题提出整改意见。

  2、加强教师业务培训

  首先,要建立教师业务学习制度,依据教学实际,采用自学、分组学、集中学、大会交流等形式,加强教师的业务培训。对学习的效果采用闭卷考试的形式进行检测,并要求教师要写出学习体会。

  其次要采用走出去、请进来的办法,加强教师的业务培训。学校要有计划地分批派出教师到省、市参加各种学习、参观、研讨、交流等活动,组织教师到省内外名校参观取经,回校后,将带回来的新思想、好做法在本校传播推广;有计划地定期聘请省、市教育学家、名校长、教学专家、能手来我校做专题讲座、示范课和教学技能培训,使老师们不断开阔视野、更新观念、提高专业技能。

  第三要聚焦课堂,加强现代教育手段的应用。加强数字化教学设备应用教学,进行微课程教学研究,结合远程研修“微课程”的研究

  及制作,开展课堂教学展示活动。切实提高课堂教学效益,使课堂教学更加简约化,常态性。

  3、健全制度,保障教研工作高效运行

  为了搞好校本教研活动,要在抓好备、讲、辅、改、考常规教学的基础上,健全教研制度,保障教研工作的科学、有序、高效、创新,促进科研兴校工作的扎实有序开展。要创新校本教研形式,按学段分学科开展合作教学,课例研究,案例反思,教学故事、教学论坛,技能展示等独具特色的校本教学行为研究。要继续坚持案例研究式、主题实验式、观摩研讨式、专业引领式、同伴互助式、城乡互动式、自我反思式等校本教研基本形式,剖析典型课的教学过程,分析、研究教与学的得失,寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法,提高课堂教学目标的达成度,积极改革教学模式,优化教学手段。

  每学年开展一次备课、讲课、说课、议课“四课一体”的课堂教学技能大赛活动,赛备课、赛作业、赛课件、赛论文、赛讲课,赛基本功等活动,并不失时机地派出教师参加各级举办的各类大赛活动,使教师在比拼中历练,在竞争中成长。

  4、改革作业制度,减轻学生负担。

  改进作业布置的内容和形式,组织三、四、五年级教师进行拓展作业设计,全面实行一、二年级“零作业”制度,切实减轻学生的课业负担。严格按照省、市有关规范办学行为的政策要求,控制作业的难度和数量,规范作业设计与布置,精选作业内容,丰富作业形式,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。认真组织三、四、五年级语文

  篇三:小学实验室工作计划

  一、指导思想

  以先进的科学教育教学思想为指导,坚持科学发展观,深化教育改革,深入推进素质教育,适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设,夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育,贯彻学校新学期工作计划与教学计划,提高科学老师的师德水平和业务能力,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。进一步让科学实验教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力,切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科,引起学生对学科学、用科学的兴趣。

  二、工作任务

  为了实现实验室实验教学管理工作的科学化、规范化和制度化,建立良好的教学秩序,提高教学质量,顺利完成本学期各项实验教学任务,结合本实验室实际情况,本学期实验室将从下几个方面开展工作:

  1.明确实验的目的意义。在提高认识的基础上,努力发挥装备使用效能;管理进一步科学规范。

  2.仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理,要做到:

  (1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备,做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放,取用方便,尽量做到

  科学、整齐、美观。

  (2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度,凡丢失或损坏的要酌情处理。

  (3)实行易耗品入库、领用登记,严格控制易耗品在使用上的浪费。

  (4)经常维护保养实验仪器设备,保证仪器设备完好率,做好使用与维修记录。

  3.科学是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此,一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责,教务处领导经常检查,科学教师的配备相当集中、相对稳定。

  4.执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

  5.配合教务处组织科学教师开展活动,认真钻研教材,研究教法,上好实验课,提高科学学科的教学质量。

  三、具体措施

  1.进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

  2.认真学习自治区标准化实验室的标准要求,逐项对照、认真改正,形成共识,加强对实验室建设和管理的意识,进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理,促使教师上好实验课,在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法,以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作,使设备能够正常运转,保证实验课正常开出。

  3.加强请示汇报,及时向领导汇报实验教学工作中的疑难问题,取得领导支持。

  4.加强现有人员的业务学习,注重自身的提高。由教务处组织全体科学老师学习科学新课程标准,明确科学课程的要求,重视科学的重要性,上好科学课。开展对实验仪器使用的培训学习,充分利用仪器设备,充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等),开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课,借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足,取得科学实验教学工作的最佳效益。

  5、鼓励教师自制教具,丰富教学材料,充实实验设施。

  6.辅导学生开展第二课堂活动(小制作)。

  7.做好期末工作小结,清点仪器、设备、药品,制定采购计划

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