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口语交际的语文园地教案

时间:2022-05-12 01:47:12

口语交际的语文园地教案

口语交际的语文园地教案

口语交际的语文园地教案

  教学目标:

  1、掌握一系列的认字方法,学会5个生字;能区分字的平翘舌音

  2、积累12个词语,理解个别词语的意思;

  3、了解祖国的广大,激发学生对祖国的热爱之情;

  4、能口齿清楚、有条理地进行口语交际,能把自己的想法说清楚。

  5、能相互交流课外认识的字,懂得生活中识字的道理。

  教学重点:掌握一定的学习方法。

  教学准备:课前先找好一系列的字音相近的字。

  教学课时:3课时

  教学过程:

  一、我的发现

  1、出示“课文中的生字,说说你发现了什么。

  2、交流,.总结

  (1)形近字 (2)加一笔成另外的字 (3)含有相同部分的字归类

  3、举其他例子,四人小组选择其中一种方法进行归纳

  4、师投影.总结

  二、学习“厂、甲、申、句、兄”5个生字

  (1)抽读卡片,说说怎么记住它;

  (2)拼音、卡片对号入座

  三、我会连

  1、出示我会连,学生试做题

  2、交流课前找出的音近字,四人小组内学习。

  四、日积月累

  1、读一读这些词语,尝试理解词语意思

  2、质疑解疑,并在解疑过程中对个别词语造句。

  3、齐读这些词语

  五、读读背背

  1、读标题,理解“广大”的含义;

  2、初读短文,说说你有什么不懂的地方;

  3、讨论“为什么说我们祖国多么广大?”

  4、交流并进行朗读指导,抓住“还在、已经、到处”这几个重点词进行理解,让学生明白:在同样的时期,每一个地方的气候是不一样的。从而理解祖国的广大。

  5、齐读短文。

  六、口语交际

  1、说说“儿童节”是几月几号,你在幼儿园是怎样过“六一儿童节”的?同桌交流。

  2、全班讨论,说说在交流的过程中应注意什么?

  小结:在说的过程中应注意口齿清楚、说话有条理、把意思表达完整。

  3、交流,并评选出最佳小能手。

  4、小学的第一个“六一儿童节”你们打算怎么过,把想法告诉老师。

  5、小组讨论,推选出小组代表上台交流,说得好的进行录音。

  七、展示台

  1、识字加油站

  (1)说说你最近在哪里认识了许多字

  (2)交流一下,并说说你是怎么认识它们的

  (3)小结:生活中处处可以识字,就看你是不是一个有心人。

  2、比赛:

  (1)翻书比赛,师在黑板上写个数字,生从字典中找到第几页,比比谁最快。

  (2)查字典比赛

  说说查字典的方法比赛,看谁最快。

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