I want to be an actor的教案设计
I want to be an actor的教案设计
1. Analysis of Unit 4 (单元要点分析)
一、1.重点
(1) What does he/she do?What do you do?
(2) What does he /she want to be?What so you want to be?
2. 难点
(1) What does he/she do?= What is he /she = What does he /she work?
(2) What does he/she want to be? be 这里是指职业,不能用do.
(3) like talking to people, like to do 和like doing的区别:前者强调动作,后者强调状态。
Like to swim 喜欢去游泳，like swimming喜欢游泳。
(4) We run an international school我们管理一所国际学校.......
(5) We have a job for you as a reporter.我们为你提供一份记者的职业
二、教学目标
本单元学习询问职业以及将来打算从事什么职业，谈谈职业的特点。
三、语言目标
描述某些职业的特点的词汇。
四、能力目标
本单元主要围绕询问职业这外话题展开教学。通过模拟某些职业的动作来激发学生的想象能力和运用语言的能力。
五、情感目标
通过学习本单元来扩展同学们的知识面，激发学生树立正确的人生目标和为社会服务的意识。
【I want to be an actor的教案设计】相关文章：
陕旅版《I want to watch Channel 5》教学反思07-10
学习韵母ɑo和ɑi教案设计06-06
六年级下册Unit1《I want a hot dog, please》教学设计07-09
I am a boy I am a girl中班教案08-21
i u ü教案06-05
拼音i u ü的教案06-01
《i、u、ü》教学反思08-15
i u ü教学设计05-31
一年级英语want的用法07-02
《i y》优秀教学设计07-18