课标版《角的初步认识》精简教案

课标版《角的初步认识》精简教案

课标版《角的初步认识》精简教案

　　授课教师：四川省郫县郫筒二小 钟玲

　　指导教师：四川省郫县教研室 付强、张玉强 四川省郫县郫筒二小 田世菊

　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第38～39页

　　教学目标：

　　1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。

　　2．初步学会用直尺画角。

　　3．培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。

　　教学重点、难点：感知角，会判断角，并会画角。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　师放多媒体，生猜图形，揭示课题。师贴课题，角的初步认识。

　　二、联系实际感知角

　　1．第38页主题图。生观看主题图从图中说出物体上的角，初步感知角。

　　2．生从自带的三角板上找角。生生相互找角，指角。

　　3．生从生活中找角。生举手汇报。

　　三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分

　　1．生折角。生从自己折的角中探索出角的顶点和边。

　　2．电脑抽象出折纸的角，生认识角的组成部分。

　　3．出示活动角让生感知角是有大小的，且角的大小与两边的长短无关 。

　　（1）师变魔术引出活动角。

　　（2）生动手操作活动角。

　　（3）生说发现。

　　四、画角

　　1．生探索画角的过程。

　　2．生说画角过程。

　　3．观看多媒体画角过程。

　　4．生再次画角。

　　五、巩固练习

　　1．判断。

　　2．数角。

　　3．比角的大小。

　　六、拓展、游戏用角画自己喜欢的图形。

　　七、课后小结：（略）

【课标版《角的初步认识》精简教案】相关文章：

角的初步认识教学反思07-08

《角的初步认识》的教学与反思08-18

关于《角的初步认识》教学反思06-05

角的初步认识教学反思总结06-18

角的初步认识的教学反思模板06-09

角的初步认识导学案设计06-10

数学教学《角的初步认识》教学反思07-09

角的初步认识小学数学导学案07-04

小数的初步认识复习课教案（精选8篇）06-08

二年级《角的初步认识》教案06-10