词教案

时间：2022-05-04 23:38:07

词五首教案

词五首教案

词五首教案

　　教案：25词五首教案－教案作者：剑胆琴心25词五首教案

　　教学目标知识与技能

　　1、了解作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容；

　　2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；

　　过程与方法

　　3、通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与方法；

　　情感态度与价值观

　　4、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发学生的爱国情感，‘教案’25词五首教案。

　　教学重点：感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与方法。

　　教学难点感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。

　　教学安排：三课时

　　教学过程

　　一、导入

　　在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

　　二、新授

　　(一)、1、范读词五首。要求：勾划字词，记住字音。

　　2、学生齐读词五首。

　　(二)学习《望江南》

　　1、夯实基础

　　(1)字词过关筠脉脉苹倚

　　(2)知人论世作者简介。温庭筠(yún)，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家，有"花间鼻祖"之称。花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为"花间派"。

　　2、读文本

　　理解这首词的大意。

　　文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。

　　3、读文学

　　"梳洗罢"这三个字能揭示出这位女子的什么心态?

　　"独倚望江楼"中哪个字最能说明女子的生活状态?

　　"过尽千帆皆不是"这句话中你能不能体会出她的心理变化?

　　从这首词中你认为她等了多长时间?

　　你认为白频洲会是一个什么地方?

　　"女为悦己者容"她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。

　　"独"这个字写尽了她的孤独和期盼。

　　"过尽千帆皆不是"从"希望是"到发现"不是"，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。

　　从"斜晖"可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。

　　白频洲又可能是她和爱人分手的地方。

　　4、本词小结总评

　　本文短短27个字，却容纳了很多内容：时间，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白频洲；就人物情感而言，从希望到失望以至最后的"肠断"。显示了它高度概括、凝练的特点，教案《‘教案’25词五首教案》。另外，这首词中，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。

　　5、再读一遍本词。

　　(三)学习《武陵春》：方法同第一首，并比较阅读。

　　三、作业：背诵两首词，准备默写。

　　教后记

　　板书：望江楼

　　梳洗独倚江楼→希望

　　望过尽千帆斜晖、水→失望

　　肠断→绝望

　　武陵春

　　花已尽…倦梳头

　　愁物是人非欲语先流

　　闻说

　　也拟只恐载不动

　　第二课时

　　教学准备多媒体课件

　　教学过程

　　一、导入

　　1、词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。上节课我们学的词接近婉约派的风格。今天我们将体会一下豪放派的作品风格。

　　2、齐背读已学过的《望江楼》和《武陵春》

　　二、新授

　　(一)学习《渔家傲》

　　1、夯实基础

　　(1)字词过关塞嶂浊燕羌人不寐

　　(2)作者及背景

　　范仲淹(980--1052)，北宋政治家、文学家。这是他在西北军中的感怀之作。

　　2、读文本

　　反复朗读，揣摩诗意

　　上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。

　　下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。

　　教学过程

　　3、读文学

　　所写的风景"异"在哪?表达了词人怎样的思想感情?

　　明确：天气极寒、特异的边声(风、马、号角)、戒备森严。渲染了西北边地的荒僻，暗示了将士的思乡之情。

　　4、学生齐读本词

　　(二)学习《江城子》

　　1、夯实基础

　　(1)字词过关

　　猎liè擎qíng貂裘diāoqiú卷juǎn鬓bìn挽wǎn

　　(2)作者及背景

　　2、读文本

　　反复朗读，揣摩诗意

　　3、读文学

　　"亲射虎""遣冯唐""射天狼"三个典故分别表达了什么意思?

　　明确：年纪不小，但仍有少年狂气；表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立业的决心。

　　4、学生齐读本词

　　三、本堂小结

　　范仲淹在《渔家傲》这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情，所以全词读来真切感人。词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。苏轼的《江城子》这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调截然不同。

　　四、作业：

　　抄写字词，背诵并默写两首诗。

　　教后记

　　部分板书：渔家傲

　　衡阳雁去

　　写景：塞下秋景四面边声荒僻

　　千嶂里长烟落日(异)★思乡

　　浊酒一杯燕然未勒爱国

　　抒情：壮士秋思

　　羌管悠悠人不寐→将军、征夫

　　第三课时

　　教学过程

　　一、导入

　　1、学生齐背读已学的四首词。

　　2、今天我们学习最后一首《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

　　二、新授

　　(一)学习《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

　　1、夯实基础

　　(1)字词过关挑tiǎo麾huī炙zhì弦xián塞sài的dí霹pī生shēng身shēn

　　(2)知人论世作者及背景：辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。

　　2、读文本

　　反复朗读，揣摩诗意：

　　☆《渔家傲》：塞下景色(寒冷、荒凉、戒备森严)

　　☆《江城子》：打猎(雄壮、开阔)

　　★《渔家傲》：思乡、爱国

　　★《江城子》：渴望被重用、爱国

　　★《破阵子》：壮志未酬的悲愤、爱国

　　三、拓展延伸

　　爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。

　　四、练习巩固

　　"酒"在古代诗词中很常见，如"浊酒一杯家万里""酒酣胸胆尚开张""醉里挑灯看剑"等。请你再找出一些与"酒"有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借"酒"抒发的是怎样的感情?

　　此题意在引导学生在古代诗词的学习中，注意"酒"这个特殊的意象，收集与"酒"有关的诗句。

　　五、学生自读全五首词。

　　六、作业：

　　背诵词作，完成《作业本》相关练习。

　　板书：

　　①、醉里挑灯看剑

　　②、梦回吹角

　　③④、八百里五十弦叙事：战争生活

　　⑤、沙场点兵

　　⑥⑦、马弓描写：战斗场面

　　⑧⑨、了却赢得

　　⑩、可怜白发生！抒情：…

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