中班数学教案《奇妙的小书》

中班数学教案《奇妙的小书》

中班数学教案《奇妙的小书》

　　教学目的:

　　1、初步了解物体量可以根据某一特征(数量)进行排序，中班数学:奇妙的小书。

　　2、通过愉悦发操作进一步感知多样的排序方法。

　　教学准备:

　　1、幼儿操作材料 图形片、印章、图片、苹果贴片、水彩笔、人手一本空白书。

　　2、教师自制图书5本。

　　教学过程:

　　一、作品示范。

　　师:今天，杨老师带来了几本奇妙的书，你们想看吗 ?(出示第一本书，看封面)，你们能从封面中猜出里面的内容吗?

　　打开书，观察里面的内容，找出其中的规律，幼儿教案《中班数学:奇妙的小书》。

　　师小结:糖果是从少到多排的。

　　(出示第二本书，看封面5---1)，猜猜里面的内容。

　　观察里面的内容，找出其中的规律。

　　师小结:这本书是从多到少排的。

　　(出示第三本书) :这本书没有封面，看看里面的内容，我们也来设计封面。

　　打开，得出规律并记录封面。

　　师小结:今天，杨老师带来了许多书，身里面的内容看上去又整齐又清楚，这是从少到多排的；这是从多到少排的；而且还有许多的排法(出示另外两本书)，可以从小到大排列；从长到短排列，多好看呀，你们想不想也来做奇妙的书呢?

　　二、幼儿讨论，制作图书。

　　师:如果你们要编一本小书，想要编一本怎样的书呢? (幼儿大胆表述自己的想法)。

　　三、幼儿相互欣赏。

　　欣赏自己和他人的作品，告诉对方我的书是怎样排列的。

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