小学英语的学期总结

关于小学英语的学期总结

关于小学英语的学期总结

　　踏进教师行列已经将近一年，小学英语学期总结。在这近一年的教学中，我认真学习《新课程标准》的要求，贯彻学校教学工作思路，努力抓好教学工作。现将工作总结如下：

　　一、教学常规管理

　　1、备课是教学工作的基础，是上好课、提高教学效益的前提，也是教师不断积累教学经验资料和提高自身文化科学知识、业务能力和教学能力的主要途径。因此，要求小学英语老师必须认真备课，教学进度要适中。

　　Module单元备课包括的内容：

　　（1）、对每个Module的教材进行整体分析，找准每个单元的重难点以及和旧知识的联系，提高知识的重现率。

　　（2）、对每个单元要进行课时教学内容的划分，合理安排每一个单元的课时。

　　（3）、每个单元要备一节复习巩固拓展课。

　　2、英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学，工作总结《小学英语学期总结》。

　　在设计作业时增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中。作业的形式不仅要充分考虑所学知识的巩固与实际运用能力的培养，还兼顾小学生的心理特征和学习兴趣的培养，适当增加一些英文歌曲演唱与专题手抄报等趣味性较强的作业。

　　对所布置的作业认真及时的批改。同时做到了个别批改和当面批改。对学生采取了个别讲解和及时反馈及总结。除了A、B等等级评价外，根据学生的实际情况，有针对性地给予描述性的评价，加强师生之间的沟通。

　　二、课堂教学研究

　　上课是整个教学工作的中心环节。根据小学生的学习特点和心理特征，小学英语课堂教学要创建以活动为主的教学模式。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演、读、写的能力。

　　1、在预备铃响时到达教室，严格执行小学每节40分钟标准，不拖堂、不占课。

　　2、教学中，明确教学目标，课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学目标进行，不做与课堂教学目标无关的事情，能恰当处理突发事情。

　　3、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，严格要求学生认真听讲，积极引导学生参与讨论、探究。

　　4、课堂结构紧凑，既有适当的密度、速度，又有适宜的难度和强度，步骤清楚，层次分明。

　　5、为人师表，精神饱满，教态亲切。课堂用语清晰、准确，音量适中，力争运用学科语言，讲究艺术，讲话生动。板书工整，书写规范，有美感。