课文《那树》教学设计范文
课文《那树》教学设计范文
（一）、情境导入：
树是大自然的一份子，和我们一样，有权利生活在这个星球上。但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬??.今天，让我们共同关注台湾作家王鼎钧笔下一棵树的命运，看看《那树》会给我们留下怎样的思考。（板书课题及作者）这节课的学习，我们要达成3个学习目标，请看多媒体，我们共同来把学习目标齐读一遍 ······
（二）、检查预习
1、走进作者：
首先检查一下大家的预习情况，谁来说一下，关于作者，你了解多少？
晗旭同学，你来说？ 谁补充一下？
王鼎钧的《开放的人生》、《人生试金石》、《人生观察》被称为“人生三书”。 了解了作者，我想再看看大家对字词的掌握情况，请看多媒体，老师准备了一道题
2、给下列加点字注音，并解释词义。士齐你来回答
······。
士齐同学词义解释的很好，懂得结合课文内容去解释词义，希望大家向她学习，但是大家有没有发现，他在读的时候存在一个问题？
小会你说？
是呀，荫庇的荫是第四声，而不是第一声，好，请大家把字词齐读两遍。
过渡语：解决了字词障碍，下面请同学们自由朗读课文，给课文划分段落层次，并用简明的一段话讲述那树的故事。
（三）、自由朗读课文，整体感知
1.划分段落层次，用简明的语言，概括课文的主要内容
一、（1-5）早期的大树 的形象、经历以及对人类的友善；
二、（6-8）近期的大树 妨碍了道路的发展，人们质疑其存在的必要性；
三、（9-11）现在的大树，描述大树的命运，表达自己的情感。
这篇散文描写了一棵从久远的年代以来，就一直默默的庇护着人类的大树，在人类物质文明飞速发展的今天，却惨遭砍伐的故事。
2．那树有许多特点，也有不少美好的品质，下面请同学们结合课文内容，以小组为单位，以“这是一棵________的大树，我是从文中的_____（什么地方）看到的”的句式，说一段话，谈谈那树的品质。请看多媒体，你可以从（那树的环境、外形、品格、遭遇、作者对树的感情、读者对树的感情、树的作用）等7个方面去谈。要求：人人发言，组长对关键地方做好记录。时间10分钟。（生讨论）
我看到大家讨论的很投入，想必大家找到了不少（板书）那树的良好品质，谁展示一下你们的讨论成果？
首先请第一组的代表发言：
从第一组的发言中，我感觉到这是一棵茂盛的、坚固的、无私奉献的树，还有哪一组进行补充？
好，请第三组的代表发言
这真是一棵充满爱心、可敬可怜的树，它的表现，不禁让人肃然起敬，心生怜惜。在这里，老师也对相关内容进行了整理，请看多媒体,请大家把多媒体上的内容齐读一遍。 现在，请大家对那树的品质进行归纳概括，
过渡语：所以我们说，这是一棵——————生长在特殊的环境中，有古老的历史的大树、有着坚固而稳定身躯的奇特的大树、对人类大有功德的大树、有着无私奉献精神、忍辱负重、胸怀豁达的大树、有爱心让作者心痛的大树。
3、这样的一棵大树，人类又是怎样对待这棵大树的？请同学们快速默读全文，圈出文中描写人类对大树态度的句子。 找到了请举手。
霍举你说
是呀，计程车司机视大树为障碍物，伐木工人残忍地砍伐了大树； 清道妇，是冷漠的看客，对大树的被伐无动于衷； 还有吗，谁接着说？
对，蚂蚁王国，临迁徙前为大树举行了葬礼。
请问：通过以上描写，表现了作者怎样的情感？
明确：表现了作者对大树的被伐痛心、痛惜、愤激，蚂蚁王国对大树的恻隐之心就是作者的恻隐之心。
（四）、品味语言，体会作者的感情：
师：（过渡语）那树是我们人类的朋友，然而，人类是地球的主宰，其他所有生物都要为人类让步，于是，那树成为交通的障碍，交通专家向它发出了死亡通知书。下面请同学们看课后研讨与练习第二题：品味下列语句，探讨括号中的问题。请小组讨论回答：
1、海龙你来说说，你对第一题的理解。
说的真好，“一里一里、一千码一千码、一排一排”量词叠用，形象地写出了人类文明发展速度之快。而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行极缓，两者形成鲜明对照，自然界生命的生长发展极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能人为地造成自然界生态失衡。
2、文明的发展如此迅猛，那树是难逃浩劫了，下面谁回答第二题
晓萌你来回答
师：在作者笔下我们人类是非常残忍的，“咬”“嚼”“骨粉”“呻吟”等词语描写的多么惨不忍睹啊！ 看来，作者对那树充满了同情。 作者把他的爱憎倾注在笔尖，流淌出一行一行的文字，我们在写作的时候，也应该象这样聚情于笔，使妙笔生花。
3.在作者的笔下我们这棵大树是有灵性的，它预知到自己的结局，它先告知了体内的蚂蚁，请你想像一下，蚂蚁和那树告别时，它们会互相倾诉什么？同桌之间，互相交流一下。
（五）、理解主题：
品味了以上语句，现在，让我们再来回顾一下那树的一生，结合那树的命运，想想：作者通过那树的故事想告诉我们什么呢？
（人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价! ）
师：是呀，（板书）人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价!那树难道就只有死路一条吗？如果你是交通专家，你会如何来处置这棵老树？
1、 会在老树周围种上花草，修一个转盘，让老树继续为人类送来清凉。
2、 你会利用现代化的科技手段，把老树移栽到森林里，让它回归自然?
（六）、小结
看来，当人类文明与自然环境发生矛盾的时候，牺牲环境并不是唯一的途径，我们还可以有更多的选择。让我们留住绿色，留住地球，留住未来！
板书设计： 那树的品质：
人--------和谐相处--------自然
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