做一个社会的人教学设计
做一个社会的人教学设计
学习目标：
1、 掌握融入社会的基本方法
2、 形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。
3、 逐步掌握和不断搜集、处理、运用社会信息的方法和技巧。学习重难点：
培养学生人际交往、合作及融入社会的能力
学习方法：
情景教学法、讨论教学法
教学过程：
（师）：通过上节课的学习，我们了解了人是社会的一部分，每个人都有社会化的过程，那么如何顺利地完成这个社会化过程呢？我们来学习：做一个社会的人
（师）：首先，请同学们自读课文，完成自主合作。
（以小组为单位进行讨论、总结、并确定一名发言人，其他人做好补充）
自主合作：
自主学习 合作释疑
1、社会化的基本要求是：
重要途径是：最高境界是： 2、人生的真正价值在于：
3、服务和我奉献社会，最主要的是什么？
4、做一个社会化的人，青少年学生应怎样做？
（师）：现代社会，人们之间的相互联系越来越紧密，国际间的交往日益频繁，相互间的协作变得越来越重要。作为一个社会的人，只有通过社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现自己的人生价值，那么，如何做一个社会的人呢？我们来进一步深入分析：
我参与我快乐
（把我班同学分成三大组，每组完成一个任务）
任务展示：
第一组：你说我说大家说。
1、想一想：在生活中我们如何向他人表示友好？
2、你是怎样与人交往的？你认为应如何建立良好的人际关系？
第二组：实践园地：（让学生了解神舟系列的新闻）
1、“天下兴亡，匹夫有责”你关注社会新闻吗？你是通过什么途径获得新闻的？
2、在你的生活中，让你感触最深的新闻新事是什么？
3、关注和了解社会方面，我们中学生应该怎么做？
第三组：理性升华：（让学生了解郭明义、杨善洲等的事迹）
1、请大家说说哪些是公益活动？
2、自己都参加过什么公益活动？你参加公益活动有何感受？
3、阅读课文，从周总理和李素丽的身上,你学到了什么？
4、作为学生，怎样服务和奉献社会？
（师归纳总结）
课堂反馈练习： 1、 实现人生价值的重要途径是（）
A、干成一件大事业，一鸣惊人
B、从生活中平凡的点滴做起C、见义勇为，为国捐躯
D、珍爱生命，延长寿命
2、每个人都希望自身发展，实现自身发展。这种愿望的实现必须（ ）
A、刻苦学习，掌握知识才有能力去实现
B、善于交际，有了朋友的帮助才能实现
C、在社会中，符合社会发展的要求才能实现
4、一位中学生给自己的言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是（ ）
A、生活条件的优越 B、生活的艰辛和曲折
C、生命的价值和意义 D、生活中的快乐和悲伤
5、电视剧《士兵突击》的热播，让“许三多”这个名字一下子变得家户喻晓。许三多有许多“经典话语”：“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活。”
请写出两个与许三多上述“经典话语”相符合的有关思想品德观点。
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