海鸥中学九年级语文测试卷
海鸥中学九年级语文测试卷
- 语基题（8分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的是 ( )
A．亵渎(xiè) 吹毛求疵（cī) 一抔黄土(pōu)
B. 谀词(yú) 睿智(ruì) 气吞斗牛（dǒu)
C. 旁骛(wù) 恪尽职守 (gé) 根深蒂固（dì)
D. 陨落(sǔn) 扶掖(yē) 涕泗横流(sì)
2、下列句子中加点的词语，没有错别字的一项是
A、读书时不可存心劫难作者，不可尽信书上所言，亦不可循章摘句，而应推敲细思。
B、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能阔然无累，真正的解脱。
C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊搏。
D、这种美胜过天空和太阳，大地和麦田——胜过上帝所创造地一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
3、下列加点的成语使用不当的一项是 ( )
A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4、根据你对文意的理解，将下列选项依次填入文段的的空缺处。（只填序号）
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 这么一条小船。
②挖这样的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌陷。
③改革后，产品质量提高了，款式新颖了， 包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。
A.况且 B.何况 C.而且
二、语言积累与运用（12分）
5、默写。（任选四句）4分）
（1）了却君王天下事，________ 。
（2）过尽千帆皆不是，________ 。
（3）羌管悠悠霜满地，人不寐，________ 。
（4） ，只有香如故。
（5）更深月色半人家，_______________。
（6）________ ，不求闻达于诸侯。
6、我们在生活中需要雄心壮志，远大抱负，选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，以此来激励自己。1分）
诗句： 。
7、解释下列加点词语。4分）
（1）遂许先帝以驱驰（ ） （2）休祲降于天（ ）
（3）三顾臣于草庐之中（ ） （4）欲信大义于天下（ ）
8、海尔集团执行总载张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是‘中国制造’，就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。”请简析这句话妙在哪里。（2分）
简析：
。
9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（任选一题）（1分）
示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》 人物：林黛玉
（1）倒拔垂柳 五台山 镇关西 《水浒传》 人物：
（2）《三国演义》中“煮酒论英雄” 这个故事的主要人物是：
10、请按要求修改下面一段话。（3分）
大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
- 文中有一处词语使用重复，应删去的是：_________________________
- 文中有一个词语使用不当，应该改成：___________________________
- 文中有一个句子的词序不当，应调整为：____________________________
三、阅读与鉴赏（40分）
（一）文言诗文阅读鉴赏
阅读《陈涉世家》选段，完成10-12题
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
11、解释加点的字（2分）
比至陈，车六七百乘骑千余 尉果笞广
12、开头交代了“并杀两尉 、 、为坛而盟”这三个场面，表现了陈胜卓越的组织才能。“ ”表达了陈胜敢作敢为，反抗权贵的反叛精神。（2分）
13、翻译句子（2分）
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
阅读《江城子·密州出猎》完成13-14题
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14、该词起句着一“ ”字，贯穿全篇，统摄了全词。1分）
15、写出下片所用典故并分析其作用。3分）
（二）现代文阅读
阅读《中国人失掉自信力了吗》中的选段，按要求完成15-16题。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不自夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今①——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
注：①：当时一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等。
16、对文中有关“他信力”和“自欺力”的内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A、“他信力”在文中具体指的是对地、物和国联的盲目迷信。
B、“他信力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的虚弱本质。
C、“自欺力”在文中具体是指人民把救国的希望寄托在神佛上。
D、“自欺力”是仿造词，它有力地揭穿了反动政府的自欺欺人。
17、对本文段形式和内容的理解，分析有误的一项是（ ）（2分）
A、文段开头用三个句子反复强调“是事实”，强有力地证明了作者的观点。
B、作者抓住敌论以偏概全的薄弱环节，运用了驳论证驳倒错误论点。
C、文段就对方的事实论据加以剖析，揭露悲观论者由“他信”走向“自欺”。
D、文章语言泼辣，富于嘲讽，如“总自夸”“一味”等句都鲜明体现了这点。
阅读《我的叔叔于勒》中的选段，按要求完成17-18题
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
18十年中，“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么? “我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人?(4分)
19、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么?
（2分）
生命中最宝贵的五样东西 毕淑敏
（1）老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
（2）于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
（3）接下来，老师说， 好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
（4）权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
（5）老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍，你必须得用笔把它全部涂掉。
（6）依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
（7）请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
（8）我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
（9）老师说，继续划去一样，只剩两样。
（10）这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠白结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把空气划去了。
（11）好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝，对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
（12）教室内已经有轻轻的哭泣声。
（13）笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。诺大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
（14）感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
（15）我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
20、面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是
； “我”最终保留“笔”，是因为它
。（用原文填空）（2分）
21、第（6）段中“腰斩”一词，在文中的意思是什么？（2分）
22、文中画线句子都运用了修辞手法，请任选一例，说说它的作用。（3分）
23、第（12）段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。（30字左右）（4分）
24、一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第（15）段]的优点。（6分）
25、在人生的长河中，我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？为什么？（不得借用文章内容）（3分）
四、作文（40分）
26、记忆中, 总会有一些东西撞击你的心灵, 在你的心海里激起朵朵浪花. 这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们不仅仅让你难以忘怀, 更多的是让你深思, 让你回味. 请你以“心海里的那朵浪花”为题目写一篇文章.
要求: ①作文的中心、文体由自己确定； ②全文不少于600字
参考答案：1 B 2 D 3A 4CBD 5 6 7略 8、“创造”强调了产品的独创性、创新性，“制造”只是简单的操作，两个词一字之差，结果截然不同。 9、（1）鲁达（鲁提辖、鲁智深）（2）刘备、曹操。10①“以往”或“从前” ②“因此”改为“因为” ③才有了忏悔的个人，民族和国家。11、略12、召令徒属 且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 13、略14、“狂” 15、持节云中，何日遣冯唐（1分）
作用：希望得到朝廷重用，到边疆杀敌立功。
16C（“求神拜佛”的是当时一些国民党官僚和“社会名流”，而不是人民）
17、A（开头三个反复强调的句子是为了揭示敌论，并充满嘲讽意味。）
18、“我”的“父亲”的“希望”是盼发了财的弟弟回来，给他带来财富。（1分）原先称于勒为“好心的于勒”、“一个有办法的人”；后来则称“这个人”、“这个流氓”。 （1分）对人称的变化可看出她嫌贫爱富、市侩和自私冷酷（2分）
19、表明于勒确实很穷并表明于勒很少得到这种温暖
20、（鲜花）在重要性上终究逊了一筹 是我生命中的真爱 21 、坚决地用笔划去“鲜花”这一词语 22、前一句：运用比喻，形象地烘托“我”的失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。 后一句：运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力 （修辞1分，作用2分） 23、如“前面三次的抉择，已经让我痛苦万分了，现在还要舍弃一样，这实在是惨无人道，实在让人无法接受，无法抉择啊”（符合题意即可）
24、内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻句描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应了开头，使文章结构完整严谨。（各2分） 25、答案的内容应该有正确的价值取向才行，答案略
作文按中考标准。
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