剪枝的学问同步练习的教学设计

剪枝的学问同步练习的教学设计

剪枝的学问同步练习的教学设计

　　【练习内容】

　　完成同步导学作业本80页至81页的第二大题。

　　【练习目标】

　　1、我能正确的读题目，明白题目要求。

　　2、我能独立完成本节课的练习内容。

　　3、对子相互检查，互相纠错。

　　【练习重难点】

　　1、掌握本节练习课中的多音字

　　2、通过认真练习，掌握几种不同形式的词语和词语的搭配。

　　【教法和学法】教法：引导法，解答法 回答法；学法：自主练习，合作练习。

　　【教学流程】

　　一、 目标导入：

　　同学们：我们这节课一起来完成同步导学作业本80页至81页的第二大题。请大家拿出同步导学作业本翻开80页。

　　二、自主学习：

　　1、请同学们自读同步导学作业本80页上面的题目，明白题目要求。

　　2、独立完成。

　　3、对子相互检查，互相纠错。

　　4、小组长主动汇报我们组还存在的问题。

　　5、检查练习完成的情况。

　　三、合作探究：

　　把小组汇报出的问题在小组讨论。

　　四、展示交流。

　　把讨论出来的结果在台上给大家说一说。

　　五、课堂检测：

　　1、老师批阅小组长的同步导学作业本

　　2、小组长指导对子批阅。

　　六、课堂小结：通过本节课的学习，我的收获是：

【剪枝的学问同步练习的教学设计】相关文章：

《练习六》教学反思（精选6篇）03-24

足球球性练习的教学反思（通用10篇）06-10

《军神》教学设计03-30

《灰尘的旅行》教学设计03-03

《邮票的张数》教学设计06-15

《地球的形状》教学设计03-24

复习除法的教学设计03-30

环境问题的教学设计03-23

语文《因小失大》教学设计09-15

《长江》教学设计与教学反思（精选12篇）07-21